作业帮风雨这篇课文写了什么景物
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/04 20:15:37
课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务,尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的生命的故事,赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质.
《梦想的力量》教学设计之一2007-04-0900:17教学目标1．认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语.2．有感情地朗读课文,继续练
文章写的是“我们”因为我们出于本能同情弱小的善意保护了那只出来侦察情况的幼龟却反酿悲剧的这样一件事,他告诉我们.大自然的万物都是有它的生存之道的.人类应该遵守自然规律,不要自以为聪明的破坏自然环境,不
时间顺序
这篇课文介绍了在寸草不生的青海高原上的唯一的一株神奇的柳.告诉我们从小遇到失败时要学会坚强、学会面对,即使起点比别人低,但只要比别人更努力就能战胜苦难成为一名成功者,要笨鸟先飞就等超过他人.
本文可分三部分.第一部分（第1自然段）,全文总起,点出索溪峪的特点：“野”.第二部分（第2－5自然段）,从山、水、野兽和游人四个方面分写索溪峪的“野”.第三部分（最后一个自然段）,讲作者的感受.本文写
第一,运用色调的对比烘托形象. 老舍先生以“对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹”引发读者的想像,让读者脑海中浮现出一幅朔风怒号、天寒地栗的萧条画面,用这幅画面中的“寒”色衬托
课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程,告诉我们：信赖,往往能创造出美好的境界,说明人和动物是完全能和谐相处的.教学的重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生
树立自信,做最好的你再问：用原文
我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,清楚地观察最细微的事物,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣. 夏天里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤
主要运用了比和兴的修辞手法,使诗经更有层次感、韵律感以及节奏感!使故事更生动形象!
公仪休拒绝收大夫派人送来的两条鲤鱼.
《晏子使楚》这篇课文是按照事情的发展顺序写的.先些事情的起因：晏子出使楚国的背景；接着写楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答；最后写事情的结果：楚王不敢不尊重晏子了
宫墙、昆明湖、城楼和白塔长廊万寿山昆明湖
景：溪亭、日暮、舟、鸥鹭人：作者及好友
第一处：烘托一家人散步时温馨愉快的气氛.第二处：景物描写衬托母亲愉悦的心情.（老师教的）
芊芊细草,蝉,金黄的大地,麦子,山,云,通过春夏两季景物的比较来突出了夏天的特点：芊芊细草长成密密厚发,淡淡的烟凝成了一堵黛色的长墙轻飞曼舞的蜂蝶换来了烦人的蝉.夏默默无闻很少被人称赞而夏值得人们称赞
作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义.由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两
中心思想表现谭千秋老师的大公无私和他崇高的师德灵魂,体现出了一个老师所应具备的爱与责任主要内容第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班.第二段（2-7）在地震来临时,谭千秋老师用自己的身体保护