作业帮马说中策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意表现了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 16:34:24
第一个其驾驭的第二个是它的
文章以马喻人,用排比的修辞手法深刻的表达了对当时社会不能珍惜人才,让人尽其用的惋惜之情.表达自己对怀才不遇的认得同情,并呼吁朝廷庙堂能发现人才,重视人才,重用人才.
它的,指千里马再问：尽其材，也指它的吗？具体讲一下再答：是，意指不能按照千里马的食量来喂饱它从而发挥它的才能
排比,将食马者的愚妄写得淋漓尽致
排比句再问：有什么作用呢再答：你读八年级？对食马者的动作、行为、神态描写，具体刻画了食马者平庸、浅薄、狂妄的形象，极尽讽刺、蔑视、批判的愤怒情感。
突出了“食马者”平庸、愚妄浅薄
体现统治者昏庸无能埋没人才,表达了作者的强烈愤慨.
这是马说里的话.意思是：养马人鞭策马不按照应有的方法,喂马不能让他吃饱,马鸣叫不知道他是什么意思.
鞭策它不按照驾驭千里马的方法,喂养它却不能充分施展出它的才能,听它嘶鸣却不能通晓它的意思
说明了客观规律的体现都要先满足一定的条件.连续3个相同的句式有强调的作用,似乎是在向那些明明拥有千里马而却大喊无马的人进行控诉,更体现了作者的无奈、愤怒（怀才不遇）、惋惜之情,以及渴望表现真正才华的心
鞭策它,不按正确的方法,喂养又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不懂得它的意思.不认识人才,不正确对待人才,不理解人才.
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之读之不以其意,闻之不能晓其理,说之而不能论高见,悬梁而苦攻.不懂追问再问：“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”也用“书”仿写。
鞭策它不用正确的方法,喂养它不能用尽事物
驾驭它不是按照驾驭千里马的方法,喂养它不能让它的才能充分发挥出来.
（养马人）驱使它不按照（驱使千里马的）正确方法,喂养它不能充分发挥它的才能,
驾驭它不是按照驾驭千里马的方法,喂养它不能让它的才能充分发挥出来.
代词,代指千里马
鞭打,名词作动词
“道”放在文中的意思是：“正确的方法”.
策：鞭子但是在这里指的是驱使（千里马）名字做动词.（n—v）策之不以其道的意思是：驱使它不能够按照驱使千里马的方法