马说龙说对比文言答案

买本工具书就知道了呀!一看你上课就不认真听讲六年级多简单呀还不会!我才不告诉你呢有本事自己查去呀

一、阅读下列文段,回答问题.（一）不必说_____的菜畦,____的石井栏,_____的皂荚树,_____的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里长吟,_____的黄蜂在茶花上,_____的叫天子忽然从草间直向云

一.像跑脸色才涨暗潮白洋潮二.C像雷的声音鞭打过来,潮水像百万头雪狮,纷纷攒聚在一起,不敢落后.观看潮水的人吓得头晕目眩,坐了半天,脸色才恢复平静三1.本文以时空顺序描写白洋潮的全过程,表现时空变化的

小时了了诣：到……去.既：到……以后.坐：通“座”,座位.是：这.邑人奇之感到惊奇小的时候通晓明白,长大了不一定就好B孔融的祖先孔子曾向李元礼的祖先老子问礼,尊老子为师,有师生之情孔融针对陈伟“小时了

你能告诉我个邮箱吗,我有现代文品读文言诗文点击（六下）答案的扫描版,百度传不上去.你准备给我多少分?你要什么样的随笔啊?我先发个封面给你,等你改了分,我再给答案.

盲子失坠有盲子道涸溪,桥上失坠,两手攀木盾,兢兢握固,自分失手,必坠深渊.过者告曰：“毋怖,第放下即实地也.”盲子不信,握木盾号.久之力惫,失手坠地,乃自哂曰：“嘻!蚤知即实地,何久自苦耶!”夫大道甚

《明湖居听书》一、1.全2.全部3.比较4.能够5.忧愁二、老师说基本不用改多少差不多照抄改几个地方就可以了三、1.比喻排比；夸张；设问2.（1）歌声、弦声；花坞鸟鸣声（2）白妞百转千回的歌声；山中间

7、下面句中加点字解释有误的一项是（B）A.为小门于大门之侧而延晏子（引进）B.其义可乎（义务）C.故直使楚矣（只得,只好）D.晏子逐之（他,指高缭）8、下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“

【甲】①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.②至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.③春冬之时,则

【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒

朝三暮四,源于庄周《庄子·齐物论》原指玩弄手法欺骗人.后用来比喻常常变卦,反复无常.【原文】宋有狙公者,爱狙,养之成群.能解狙之意,狙亦得公之心.损其家口,充狙之欲.俄而匮焉,将限其食.恐众狙之不驯于

1、尽、阐明、妄、诫、略、2、CDAB3、不必提倡不求甚解,但也不能盲目反对.4、他主张读书要会意,而真正的会意又不容易；读书不要固执、咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意.5、读书要有虚心这一读书态度,

一、1、事物2、只3、于是4、等到5、再二、1、吕蒙以军营中事物多来推辞.2、只需要泛览了解以往的事罢了.3、我经常读书,自己认为有大用处.4、等到鲁肃来到浔阳,与吕蒙商议.5、读书人离别三天,就应当

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1,不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.

解题思路：湖盆在成因上的不同点解题过程：试分析维多利亚湖盆与爱德华湖盆在成因上的不同点。解答：爱德华湖盆由断层陷落而成，东非大裂谷中大湖盆之一维多利亚湖盆是由于地面凹陷而形成的，所以维多利亚湖盆的成因

通假字与本字例句出处“坐”通“座”先自度其坐,而置之其左《郑人买履》“反”同“返”反归去之.《郑人买履》“阙”同“缺”两岸连山,略无阙处《山峡》“伏”通“服”人皆伏其精练《梦溪笔谈-梦天寺木塔》“负”

“马说”源自于唐·韩愈的《杂说》,其表达了他对统治者不能识别人材、摧残人材、埋没人材的强烈愤慨.而《战国策》类似于“马说”的典籍则是《燕策二·燕昭王收破燕后即位》,但文章所表述的内容则是告诫君主,要不

纪昌学射|《列子汤问》甘蝇,古之善射者,彀弓而兽伏鸟下.弟子名飞卫,学射于甘蝇,而巧过其师.纪昌者,又学射于飞卫.飞卫曰："尔先学不瞬,而后可言射矣."纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺.二年之后,而

原文的意思：孙晷看到别人挨饿受冻,都会一并周济供给（饥寒之人）.而乡里乡亲所赠送之物,他则一概不接受.亲戚朋友中有几个年老穷困的,常常来索要东西,人们大多厌恶并且怠慢他们,而孙晷总是会见他们.而且常常