高中 关于默写的作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/03 07:37:21
关于自信的高中作文素材

一位心理学家从一班大学生中挑选出一个最不招人喜欢的姑娘,让大家假装争先恐后地照顾这位姑娘,向她献殷勤,说她是位漂亮聪慧的姑娘.结果,不到一年,这位姑娘举止同前判若两人.她聪明地对人们说:她获得了新生.

高中诗词默写 

(1)鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.(2)但我不能不能放歌悄悄是别离的笙箫夏虫也为我为我沉默沉默是今晚的康桥(3)惨象,已使我目不忍视;流言,尤使我耳不忍闻.(4)真的猛士,敢于直面惨淡的人生,

作文 关于进入高中的

走进高中走进青春终点是不可言喻的静,起点是无端莫名的痛苦.于是在上苍的安排下,一步一个脚印、一步一滴眼泪、一步一点坎坷地奔走在生命的跑道上.从童年的小学到朦懂的初中,一份一份地艰辛汇聚在一起,伴着那份

关于青春的高中作文?

飞扬的青春  青春是什么?有人说它是阳光,七彩的光组成了无暇的白;有人说它是河流,流淌着太多快乐与酸涩,而我说青春是一篇乐章,一篇用生命和激情谱写的属于自己的乐章.  青春的你,或许很快乐,因为你拥有

关于高中老师的作文

老师,是人类灵魂的工程师;老师,是护花的园丁;我心目中的优秀老师是怎样的呢?记得三年的幼儿园生活结束后,妈妈给我从超市买了一个漂亮的书包,还有其他的一些学习用品.我非常高兴,多么希望碰到一个温柔、美丽

求高中《荷塘月色》考默写的句子...

文章的第四段经常会考到.曲曲折折的荷叶上面.而叶子却更见风致了.这段还是需要背诵的!

关于幸福的高中作文

读了《难忘的一课》这篇课文,我感到台湾人民强烈的民族精神和浓厚的爱国情意.课文主要写了抗日战争以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾老师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里

求篇好的关于梦想的高中作文,

梦想每个人都有一个梦想,无论这个梦想是否符合实际,都值得我们去追寻.因为我们在最会做梦的季节—梦想的花季.花季的代价就是会付出比别人多一点的汗水,多一点的泪水,多一点的伤痕.因为你的付出会有别人的质疑

高中文言文默写. 

1尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?2酌酒以自宽,举杯断绝歌路难.心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言.3登白薠兮骋望,与佳期兮夕张.鸟何萃兮苹中,罾何为兮木上?

关于目标的高中作文

高中作文一般写议论吧,下面是哈佛大学研究生总会主席朱成的实例,可以当做例子辩证.后面有感悟.一个女孩,小的时候由于身体纤弱,每次体育课跑步都落在最后.这让好胜心极强的她感到非常沮丧,甚至害怕上体育课.

高中古诗的默写 

1.一日克己复礼,为仁由己2.谨庠序之教,申之义孝悌之义3.漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂4.波心荡,冷月无声再答:2.申之以孝悌之义

关于高中作文的范例

王大绩语文学习网,上面每周都更新,专门指导高中高考语文

高中文言文默写.会的进.

女也不爽,士贰其行.以手抚膺坐长叹但见悲鸟号古木

高中文言文默写.会的立即采纳

(1)可以无悔矣,其孰能讥之乎(2)举杯断绝歌路难;吞声踯躅不敢言(3)登白薠兮骋望;罾何为兮木上太模糊了,好不容易才看清的,眼睛好痛哦,(之前回答过一个你的问题,)

求高中古诗文默写要有空的 至少六七十条吧

,思而不学则殆.见贤思齐焉,岁寒,生,;义,亦我所欲也.二者不可得兼,.夫战,勇气也,,再而衰,.,奉命于危难之间黄发垂髫,.,猿鸣三声泪沾裳.世有伯乐,.千里马常有,.山不在高,有仙则名.,有龙则灵

关于自己品德的作文 语言优美的 不是抄袭 老师叫我们默写

暑假时,爸爸送我去外婆家玩,外婆的一位邻居让我懂得了人世间的高尚.外婆家的隔壁有一位临近古稀的老爷爷,虽然头上满是白发,身体却很是硬朗.这位老爷爷每天都是一大清早就出去了,我疑惑的想:都已经是临近古稀

高中古诗词默写 

造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.无可奈何花落去,似曾相识燕归来.小园香径独徘徊巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!复为慷慨羽声,士皆镇目,发尽上指冠垆边人似月,皓

关于信念的高中作文

[关于信念的高中作文]信念,是人所散发出的一种意志美,关于信念的高中作文.它将带领你持续不断地拼搏,勇敢向上的奋斗,它是一种高贵的而又不可轻易抹灭的气节.信念,是人经磨炼出的一种顽强美.它将使你的意念

高中的关于雷锋的作文

雷锋活我心中雷锋,多熟悉的名字,在学校的课堂上,在电视里,几乎处处都可听到雷锋的名字.雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士;他作为一名普通的解放军战士,在他短暂的一生却做了无

怎么提升高中常见名篇名句的默写能力

1明确意义,提高认识.不少学生不重视诵读和默写,认为与其在背诵上花费时间得5分,不如在语文科其它内容或其它科目上下功夫收效明显.我们应引导学生充分认识诵读默写的显性意义和隐形意义.高考默写题从表面看只