高中几何辅助线做法

我告诉你一种绝对正确的方法但是不一定省事那就是多做题熟悉常见图形与常见图形组合极其性质玩熟了自然而然看到题就搞定了

等腰三角形作底边上的高弦作中垂线两园相交作公共弦连心线一下子想不起那么多了

构造基本图形构造公式

几何我的最大经验就是反推,按照问题,反推推到最后,给出的就不管,没给出的就需要辅助线,

题中有角平分线,可向两边作垂线.线段垂直平分线,可向两端把线连.三角形中两中点,连结则成中位线.三角形中有中线,延长中线同样长.成比例,正相似,经常要作平行线.圆外若有一切线,切点圆心把线连.如果两圆

解题思路：三角形中位线性质解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read

延长AB,DC交于G,延长CD,FE交于H,延长EF,BA交于K角A=角B=角C=角D=角E=角F->三角形GHK是正三角形->KH=KG=AK+AB+GB角A=角B=角C=角D=∠E=∠F->AK=

三角形：图中有角平分线,可向两边作垂线.  也可将图对折看,对称以后关系现.  角平分线平行线,等腰三角形来添.  角平分线加垂线,三线合一

人说几何很困难,难点就在辅助线.辅助线,如何添?把握定理和概念.还要刻苦加钻研,找出规律凭经验.三角形图中有角平分线,可向两边作垂线.也可将图对折看,对称以后关系现.角平分线平行线,等腰三角形来添.角

一、见中点引中位线,见中线延长一倍在几何题中,如果给出中点或中线,可以考虑过中点作中位线或把中线延长一倍来解决相关问题.二、在比例线段证明中,常作平行线.作平行线时往往是保留结论中的一个比,然后通过一

这个没有规律只能认真审题在做题中根据信息提出假设在画辅助线证明这样做多了自然而然会了学数学不是学公式练的是思维不存在任何捷径

一、见中点引中位线,见中线延长一倍在几何题中,如果给出中点或中线,可以考虑过中点作中位线或把中线延长一倍来解决相关问题.二、在比例线段证明中,常作平行线.作平行线时往往是保留结论中的一个比,然后通过一

给个建议：把知识一股脑地塞进脑子是不妥的,凡事得循序渐进.定理的用法,解题技巧,辅助线,这些东西太泛.确实很难按你的意愿帮到你.作为过来人,只能为探讨些学习方法,以供参考：1,紧扣定义,吃透定理.有时

有现成的资料,自己搜一下.

截断几何体取面然后平移线延伸线做到在直观上就能看到需要的解题条件和解题思路辅助线就要做到这个效果一般求解线段比线段长度的题需要构造几个相似三角形来帮助解题把已知条件和需要求解的条件构造在三角形中求2面

延长DC到点E,使CE=BC,连接BE易得△ABD和△BCE都是等边三角形∴BC=BE,AB=BD,∠ABC=∠EBD=60°+∠CBD∴△ABC≌△DBE∴DE=AC=10即CB+CD=10∴△BC

加辅助线使之构成特殊图形如：正三角形、等腰三角形、直角三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形等.还有一些基本辅助线：如角平分线、中位线、垂线、平行线等.主要还是知识量的储备以及做题的题感.

你好.很多人做了很多年的辅助线,都没有想清楚做辅助线的目的是什么,其实,辅助线的目的,就是将题目中的已知之间建立联系.做辅助线的方法多种多样,具体题要具体分析,但是也有他自己的套路.这是我帮你从别的地

①构造相应的平行四边形：1.作一边的平行线2.借助对角线的构造,比如延长三角形中线.3.补形构造.②构造三角形的中位线.③有下列情况的常作三角形的中线：1.有一边中点2.有线段倍分关系.【等腰三角形两

说实话,这是没有技巧的.其实添辅助线,就是为了将题目中所给的零散的条件巧妙地结合起来,从而求出答案,就是这样子.但是说实话,这是需要想象力和组织力的,想要真正学会添加辅助线,只有多做题,把题目中添辅助