高中化学核磁共振氢谱图ppm

处于同一种化学环境的氢称为等效氢,比如甲基上的三个氢.有机物中含有几种等效氢,体现在核磁共振氢谱中就有几个相应的峰.峰面积比即为不同种氢的个数比,你高中阶段,可以近似认为是峰高度之比为等效氢个数比,这

应该是错的,有机物的磁共振氢谱中,是用实验来确定有机物分子的结构的一种方法,有几种化学环境的氢原子,就会有几个吸收峰.乙醛酸OHC-COOH,分子中有2个不同的H原子,那么应该有2个吸收峰才对

晕死,你的图太不清楚了,只能看到最高场的甲基峰,你把原始数据发到我邮箱952848924@163.com,我来处理或者你把放大后的图再贴一遍,最好把积分也积上.再问：已经发到你邮箱了。

中间突起的像山峰一样的叫吸收峰,它的高低或面积代表这类氢的个数多少.核磁共振氢谱图可以显示该有机物含多少类氢原子,各类氢的个数比为多少

根据峰的个数可以知道有几种不同环境下的氢原子根据峰的面积（可近似看成是峰的高度）可以求出这几种不同环境下氢原子的比例关系

核磁共振氢谱,楼主需要理解等效氢的概念：同一个碳原子上的氢等效.如：甲烷,同一个碳原子所连甲基上的氢原子等效.如2,2-二甲基丙烷,即新戊烷,对称轴两端对称的氢原子等效.如乙醚中只含有两种氢,核磁共振

单取代芳香化合物指的是,苯环中的6个氢原子有一个被其他原子或者官能团所取代后的的芳香化合物.不同环境的氢指的是,由于组成分子的原子与原子之间有相互作用,这就使得每一个原子都处在别的原子提供的环境中

质谱看最大数值即为相对分子质量,氢谱显示分子组成中有几种类型的氢原子,同一碳上相同,对称位置相同,看课本例题就知道了,红外要告诉你官能团和原子间的连接方式,通过课本例题都能看懂再问：可否以课本例题为模

5种不同化学环境氢即为5种非等效氢,何为等效氢,例如一个甲基上有三个氢,但是它们连着同一个碳,效果各种相同,所以称之为等效,而且苯环上相互对称的两个氢也为等效氢.判断等效氢的方法就是把它对称一下,看看

检测不同环境的H.有几个峰有几种环境的H原子.峰的高度比是不同环境H个数比.如乙醇CH3CH2OH就有3种不同环境的H.就有3个峰.峰的高度比是3:2:1举个例子：结构简式为峰面积之比为1:1:2:2

按道理来说,有机物中的连在C上的H应该都是一样的,因为他们都是C-H化学键.但是实际上不是这样的,因为C-H 上的那个C 可能连有不一样的基团,所以会产生化学环境不同.对于烷烃来说

答案是对的,是五组峰.奶茶ta5蝶说的基本是对的.3和4的化学环境不同,解释如下：与某碳原子相连的四个基团不等时,该碳原子则是手性碳原子,手性碳上相连的碳相隔2键或3键等以上碳上的两个氢也是不等价的.

不同环境的1H在核磁共振谱上所呈现的线条长度不同,而且更具线条的长短可以得到这种类型的1H数量的多少

如图（要猜想的话必须要想非常对称的结构了）

不会吧一般本科生都不是非常懂,只有学高等无机和学有机的才会经常用到一般来说高中生不需要掌握光谱知识,如果你感兴趣的话看看红外,原子吸收,紫外就足够了

这个你看到核磁谱图就可以看到了吧……不过,如果是氢谱,首先要确定你的氘代试剂的出峰位置和你可能的残留溶剂和杂质的出峰位置.除去之后,有几组峰就可以看出来了呀.实际的谱图和理论的谱图是有差别的.有些化学

我估计啊高中奥赛根本就不考核磁共振的知识,高中时我也参加过,考的还是高中的知识,知识比较偏而已,出现的物质也不常见.现在上大学了.核磁共振大学期间也接触的很少,一般研究生接触的比较多了.说你做一做高中

不一样羰基左右的碳数不一样,化学环境不一样

核磁共振氢谱图是检测不同环境的H.有几个峰说明有几种环境的H原子.峰的高度比就是不同环境H个个数比.如乙醇CH3CH2OH就有3种不同环境的H.就有3个峰.峰的高度比是3:2:1

应该就是有几个峰就有几种氢,至于氢的种类……应该就是看氢连接的基团是否有区别