高中古文赏析

jiàn①看；看到.《齐桓晋文之事》：牛未～羊也.”②遇见；碰见.《回乡偶书》：“儿童相～不相识.”③见面；会面.《琵琶行》：“移船相近邀相～.”④拜见；谒见.《邹忌讽齐王纳谏》：“于是入朝～威王.”

倒装句（宾语前置；状语后置；定语后置；主语后置）（一）、宾语前置1、否定句中代词宾语前置这类宾语前置,要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句,由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示

王安石的游记散文喜欢用酣畅的笔墨进行大量的议论,记游只是个引子,说理是全文的中心.这篇文章写的是一次未能尽兴的游览,作者深感后悔和遗憾.一般说来,这样的游览并没有多少值得可写的东西,可是作者却据此得出

你是哪个省的?我提供浙江的：荀子《劝学（节选）》、苏轼《赤壁赋》、韩愈《师说》《季氏将伐颛臾》（题目编辑者自拟,选自《论语》）《寡人之于国也》（题目编辑者自拟,选自《孟子》）《逍遥游》（选自《庄子》,

【原文】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道,

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宋朝时,张乖崖在崇阳当县令.当时,常有军卒侮辱将帅、小吏侵犯长官的事.张乘崖认为这是一种反常的事,下决心要整治这种现象.一天,他在衙门周围巡行.突然,他看见一个小吏从府库中慌慌张张地走出来.张乘崖喝住

先读,读通在了解背景.品味情感自己加以理解赏析最重要是从修辞手法,重点词入手

原文：齐欲伐魏,淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者,天下之疾犬也;东郭逡者,海内之狡兔也.韩于卢逐东郭逡,环山者三,腾山者五、兔极于前,犬废于后；犬兔俱罢,各死其处.田父见之,无劳倦之苦,而擅其功.今齐魏久相

其实如要说单单只读几篇课文就能提高古文阅读水平,以我之见,怕是偏颇了.但要是急于求成,依我之见,以下几篇,最为合适：1,《兰亭集序》2,《劝学》3,《师说》4,《谏太宗十思疏》5,《项脊轩志》兰亭集序

此篇在春雨迷蒙的意象中,点染人事.上片写春雨中的闺愁.开头三句写一宿春雨初歇,拂晓时烟雾弥漫,鸟儿刚刚睁开惺松的双眼,还未婉转啼鸣,此时,大地一片寂静.而昨日,风雨交加,鸟鸣高屋,一片喧嚣.这是倒叙法

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一我认为是这样的（我自己就是这样写）　　1.可以先将整首诗完整地翻译下来　　2.把每句的描写内容及所表思想写下来　　3.对古诗中个别字进行炼字（所谓炼字,就是将古诗中个别用地特别准确的,特别能反映主旨

这个题目比较难,回忆起来也难免会有漏洞.误导了就不好了.推荐你去书店买本古代汉语词典

士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下.（《石钟山记》那些有身份的人却不愿意乘小舟夜里到绝壁之下以勇气闻于诸侯.（《廉颇蔺相如列传》凭借勇敢和力量闻名于诸侯夫夷以近,则游者众.（《游褒禅山记》）那些近的(景点

《要做则做》的译文：年轻人每当面对一件事的时候,总是说：“我不会做”.这种说法实在是太不对了.凡事只要去做也就学会了,不做又怎么能会呢?还有,有些人每当要做一件事,就总是推脱说：“姑且等到明天再做吧!

这是古代散文的精华选本,值得一看.一是可以借助一些注译本,先弄懂弄通；二是从文学理论、文学鉴赏的角度,去欣赏、分析其中的描写内容和描写方法.

赏析一篇古文,首先要读懂,理解古文的意思.阅读古文,常常有一些生字生词影响理解,这就需要你平时把课文的文言虚实字词的解释掌握了,再加上合理的推测就可以了~赏析的时候常常会有些套话,用在这里有什么效果,

狼蒲松龄原文：一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远.屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣,而两浪之并驱如故.屠大窘,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪其中

诗三百：思无邪陌上花开缓缓归知君用心如日月锦瑟无端五十弦.