高中古诗文阅读鉴赏训练
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 12:54:55
*第一种模式分析意象、意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感
1.首先想要学好语文,要做到:多复习,抓紧时间,认真仔细,持之以恒!2.复习语文要有计划!比如说,我今天计划要看完多少多少课,但目标不能定的太高,还要记得去完成预定的计划.如果提前完成预定计划,但也不
《金铜仙人辞汉歌并序》 李贺 魏明帝青龙元年八月,诏宫官牵车西取汉孝武捧露盘仙人,欲立置前殿.宫官既拆盘,仙人临载,乃潸然泪下.唐诸王孙李长吉遂作《金铜仙人辞汉歌》. 茂陵刘郎秋风客,夜闻马嘶晓
1.分析古诗的艺术形象. 提问方式:对这首诗中的形象作简要分析. 提问变体:这首诗写出了景物怎样的特点?试对诗所吟咏某某形象作简要分析,试分析诗人主人公的形象. 解答分析:①分析景物形象要通过分
高中语文(人教版)课内高考必背古诗文目录第一册毛泽东词二首沁园春·长沙采桑子·重阳2、错误郑愁予3、荷塘月色朱自清4、邹忌讽齐王纳谏《战国策》5、劝学《荀子》第二册1、过秦论贾谊2、兰亭集序王羲之3、
有邮箱么?还有资料发邮箱里好了(都是自己整理)这里是2011年各省高考真题(也是我整理的,哈哈)还有一个比较详细的方法例析和赏析详解字数太多了,邮箱拿来还有,LZ给点分呗广东卷(答案好详细)10.阅读
5+3.凤凰台.去书店看看,多的是,专题多练练,多背背,回答问题都是有套路的
高中诗歌鉴赏常见术语表达方式:记叙、议论、描写、抒情.表现方法又称艺术手法等等包括几个方面1.修辞类:对比,对偶,比喻,比拟,借代,起兴,夸张,设问,反问,反复,互文等等2.构思类:联想,想象,用典,
塞下曲:1,既展示了边塞征战的艰苦环境,又是对将士英勇精神的反衬.2,将士征战的艰苦和对征战的敬业.渡荆门送别:1,随,天镜,怜2,自己的行程和目的地.减字木兰花:1,龙舟2,飞,破,震,争3,写胜利
淘宝or邮箱二选一吧
自己去看看吧~不知道对不对!
1.阅读下面一首诗,然后回答问题.同李十一醉忆元九白居易花时同醉破春愁,醉折花枝作酒筹.忽忆帮人天际去,计程今日到梁州.⑴谁在“计程”?谁“今日到梁州”?⑵据白居易的《三梦记》记载,首句原为“春来无计
高中文言文阅读训练步步高哪里有卖,我已经掉了.松江可以搞得到么那那一本你是在哪买的啊?一般这种教辅用书在学校附近的书店里都有卖.再不行
先于文章或诗歌中,找出其特点.然后,答用何种手法,写出了怎样的特点,再答有何好处,传达出作者怎样的情感.
高中诗歌鉴赏常见术语表达方式:记叙、议论、描写、抒情.表现方法又称艺术手法等等包括几个方面1.修辞类:对比,对偶,比喻,比拟,借代,起兴,夸张,设问,反问,反复,互文等等2.构思类:联想,想象,用典,
分析古诗的艺术形象. 提问方式:对这首诗中的形象作简要分析. 提问变体:这首诗写出了景物怎样的特点?试对诗所吟咏某某形象作简要分析,试分析诗人主人公的形象. 解答分析:①分析景物形象要通过分析诗
多读,细细的品读,体会其中的意境直到你脱口而出!
解题思路:解答步骤:概括形象--解析形象--形象意义解题过程:是一个清高孤傲的渔翁形象。(什么形象)在这样一个寒冷寂静的环境里,那渔翁不怕天冷雪大,忘掉一切,专心钓鱼,形体虽然孤独,性格却显得清高孤傲
百度文库有,搜索一下吧.
请把问题发上来.