高中古诗赏析意象

这首五言律诗写于诗人逝世前一年,即唐代宗大历三年（768）.当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊,来到岳州（今属湖南）.登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺,面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的礼赞；

月梅兰竹菊梨花落红长亭枫叶孤舟烟柳鸿雁芳草日暮夕阳莲花松柏牡丹玉珍珠酒子规：悲惨、凄恻猿猴：哀伤、凄厉鸿鸽：理想、追求鱼：自由、惬意孤雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的

以梅子的成熟比喻少女的怀春,如“倚门回首,却把青梅嗅”（李清照《点绛唇》）.　　丁香,指愁思或情结,如“自从南浦别,愁见丁香结”（唐人牛峤《感恩多》）　　3、动物类　　猿猴：哀伤凄厉杜甫《登高》“风急

意象和意境是诗家写诗、评论家评诗经常用到的两个术语,也是我们欣赏古诗词时必须要掌握的两个的重点,更是要分辨的两个难点.比如全国语文高考卷曾考过李白的《春夜洛城闻笛》一诗：“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛

意象　　意象就是（物）象与（情）意的组合.即诗中的形象,它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物,还包含了作者的情思.诗歌意象因物象的不同,有的是景,有的是物；有的是事,有的是人；有的是单一的,有的

关键词：诗词创作春*意象原型批评　　摘要：春*是古典诗词中常见的一个意象,用来表达送别、相思的主题.用荣格的原型批评对这一意象进行原型分析,它在古代文学中的最早出现及当时创作者的心理,后世作品中的运用

子规：杜鹃鸟的别名.传说为蜀帝杜宇的魂魄所化.常夜鸣,声音凄切,唱借以抒悲苦哀怨之情.所谓杜鹃啼血猿哀鸣.经典古诗有李白　　杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.　　我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.

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1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚.如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）冰心：高洁的心性,古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性.再如“应念岭海经年,孤光

临江仙晏几道梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂.去年春恨却来时.落花人独立,微雨燕双飞.记得小苹初见,两重心字罗衣.琵琶弦上说相思.当时明月在,曾照彩云归.这是一首感旧怀人的名篇,当为作者别后怀思歌女小苹所作

落花自然是人类永远的认识对象和审美对象.自然的形式丰富多彩,人类对美的撷取也无穷无尽.山川草木“莫不有性情”.情感与这些形式的遇合,故有意象产生.我国历史上优秀诗词数不胜数,本文我只想撷取其中的一朵奇

风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜.

“落红不是无情物,化作春泥更护花”,诗人反用陆游的词“零落成泥碾作尘,只有香如故.”落红,本指脱离花枝的花,但是,并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长.不为独香,而为护花.表现

天涯在古诗的意向是1）空间距离,指很远的地方,这个地方离中央政权和自己的家乡都很远,是个荒凉偏僻的地方.2）心里距离,指一个荒僻不如人意的地方,在这里远离家乡和朋友,没有任何亲情,远离中央政权,无法施

1．月——思乡,怀人　　怀乡：例：举头望明月,低头思故乡.　　露从今夜白,月是故乡明.　　怀人：例：但愿人长久,千里共婵娟.　　此时相望不相闻,愿逐月华流照君.　　2．菊花——清高人格的写照　　例：朝

解题思路：认真领会，深入理解。解题过程：旅行书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。1.分析颔联中的“垂”&ld

再答：再答：再答：

⑴①“红妆翠盖”照应“荷叶荷花”；“木兰舟”下引风流人物.②佳景与风流人物浑然入画,美不胜收.③以乐景映衬作者与友人相聚畅游的欢乐之情,以突出二人的深厚友情.（以上三点,答出一点得1分,答出其中两点即

鸡声月人迹霜槲（hú）叶枳（zhǐ）花

赏析　　这是一首五言律诗.　　首联是一工对,“青”“白”是颜色对,“山”“水”是同类对,“横”“绕”一动一静为反对,“北”“东”为方位对；“郭”“城”为同类对.其中“城”与“郭”互文见义.此联不仅描绘