高中我若为王课后练习题

我记得有个网站有看你们的书是啥子版本的（比如上海教育啥子啥子的）上网搜试试不过你要看老师版本的不行就只有卖一本辅导书了有答案

小学一年级数学下册练习题答案

1.小说的主人公到底是谁,历来众说纷纭.如何判断小说的主人公呢?小说主要是通过塑造人物形象来反映社会生活,揭示主题思想的.主要人物是作品主题思想的体现者,要弄清主要人物是谁,就要分析谁是作品主题思想的

《金色花》这首散文诗,运用了（托物言志）的写作手法,通过文中孩子的动作和心理描写,让读者感到（孩子的快乐,天真,活泼,可爱,和对母亲的热爱、依恋）.（填空）

在很多人的眼里,荆轲是一个具有大侠胆识,又浑身充满正义感的英雄.但在史学家眼中的荆轲并非如此简单,文学史家和史学家对这个人物的评价也是不大相同的.韩兆琦认为：“荆轲是一个武艺高强、侠肝义胆的勇士,他刺

得意急切乞求依依不舍

概括地说,写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱.母亲是一个对“我”管教深细而严格（容忍善良、仁慈温和和又很有刚气）的人.

这种提问很难帮到你

一、背诵全文.说说课文是按照什么顺序写的,抓住了小石潭的哪些特点?作者对小石潭的整体感受是什么?课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛.小石潭的特点：幽静.作者对小石潭的整体

17看云识天气课文研讨一、整体把握这是一篇科普文.作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系.文章先说不同形态的云和天气的关系.第1段是概述

从他的悲剧我想到了一个人即使是天才也要勤奋刻苦地学习,否则就会像仲永一样,最后才能消失,成了一个平凡的人.而我们只是个普通的学生,不是天才,也不会五岁就写诗,更应该认真学习,将来才能实现自己的理想,才

一、作家和作品刘义庆(403—444),南朝宋文学家.彭城(现在江苏徐州市)人.宋宗室,袭封临川王,曾任南兖州刺史.爱好文学,招纳文士.原有集,已佚.《世说新语》原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政

《凡卡》这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期,人民过着苦难的生活,无数破产的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免.契珂夫在父亲的杂货店里,亲

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对于科学的执着探索,对于自由的向往以及对于名利的淡泊.附加（这是自读课文吧,好像用不大到啊,我们老师也没讲太多的,以上都是乌归纳的,凑活着用吧0

不知道你要的是不是这个:【课本习题提示】一、一则材料,一篇文章可以从不同角度理解其主题,得出不同答案,所以习题所列两种理解都是正确的.当然还可以从热爱生活,执著追求和大家都伸出热情的手,人人献出一点爱

1.终年二字突出了母亲一年到头的劳累.2.这里指母亲把院子收拾的清清爽爽的习惯.习惯指勤劳的习惯,爱清爽的习惯.3.强调感情.比喻.比喻没有了母亲,自己就缺少了精神营养.

这里有你要的,超标准

愚公移山【拼音】yúgōngyíshān【解释】比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争.【出处】《列子·汤问》(战国列御寇）记载：愚公家门前有两大座山挡着路,他决心把山平掉,另一个老人智叟笑他太傻

《苏州园林》课后题及答案　　一、苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?　　设题意图是引导学生整体把握文章的结构,了解文章的主要内容,并认识到说明事物要抓住特点.　　课文从游览