高中数学COS(WT X)如何转变为SIN(WT X)

俗话说好记性不如赖笔头,记数学笔记便于我们后来复习巩固.我们要准备两个笔记本,一曰随堂笔记,一曰好题选萃.　　随堂笔记顾名思义就是记录课堂上的重要内容.　　在新课讲解中,对于概念,要记录老师强调的要点

我是高中数学高级教师,提点建议,供你参考.1、要树立信心,不要被高中数学难学所吓倒.2、掌握方法,记住一些经典题型的解法.如求数列前n项和时,经常要用到错项相消的方法,证明直线与平面平行,只要证明直线

我觉和立体几何这部分主要是立体感觉,以及对一些定理和推论的掌握,必须得在理解的前提下,然后才能很好的运用,这部分在高考所占的比例大概是12-22分,小题主要考查的是对一些线,面,平行,垂直的掌握,以及

其实初中和高中的数学衔接不大,要说衔接的话,就是初中几何中的那些关于圆的问题好好学习哈,代数的话就是导数之类的比较重要.也就是这两类型的在高中会学到,它也是高中的大问题.当然,一些基础的数学知识还是要

去找浙江教育出版社的《数学精编》,尽量自己独立做一遍下来.如果你能做完A、B组题,考试得70~80分,不成问题,能做出C组的一部分题,90分不成问题.（100分制）再问：现在的问题是，不会做哦再答：A

方法只有一个勤思考多联系,没什么捷径.等你做多了脑子就活了再问：说是题海战术，但是一般的作业就花了很多时间。怎么施展题海战术再答：很多人对题海战术有偏见，题海指的是见多识光，不是贪多，要做到做一题会一

多练题目再问：具体的再问：做题时不会转弯，稍微换一个提型就不会了，而且第二天又忘了再答：做题时多休息它要考什么再答：注意再答：然后把这道题当个套子，看还有什么一样的，往上面套再问：如果考试的时候突然做

首先上课要认真听,下课后马上做题,记忆能加深,思维也就能培养出来了,平时也不用做很多题,高中老师不值得作业一定不少,认真把老师布置的作业做完就好了

先完成最紧迫的学习任务,再执行自己的学习计划学习尚未入门者,不必理会老师,只执行自己的学习计划.学习处于初级阶段者,用最快的时间看完与老师讲课相关的知识,做完老师布置作业中简单题目和基本题目,其他东西

系统的做一遍提,找出自己不会的,问老师,再有目的的挑题做.一般就用那种综合复习的辅导书就好做错的题要记下来,以后再做几遍老师的例题要多看几遍学习这种事,只要有心,一定会成功的!再问：怎么让一个后进生来

1.首先初高中的知识、内容发生了很大的变化.初中数学知识少、内容浅、难度低知识面窄.高中数学知识广泛、难度广大,是对初中数学的一个推广和延伸,也是对初中数学的完善和升华.初中数学主要是以形象通俗的语言

随着现代化教学手段的发展和普及,CAI已成为当前课堂教学的热点,在高中数学课堂中也得到广泛的运用.毋庸置疑,利用CAI,极大地促进了数学学科教学水平的发展,提高了教学效果,在培养学生探索与创新精神、树

数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学.那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲,课后及时复习.新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的

先将解析几何的基本知识点都掌握了,然后在题中巩固.建议每个专题都做一定数量的题,碰到不记得的或模糊的知识点,一定要及时翻阅书本或笔记本.当每个专题都熟练了之后,再做复杂题（通常是椭圆和园的混合题）还有

课堂导入是课堂开始的起始环节,是切入新旧知识的衔接点.成功的导入能立疑激趣,启迪智慧、诱发思维,振奋精神,从而使学生很快进入最佳的学习状态.本文阐述的是对数学课堂导入在新旧联系、情、趣、疑方面的一点体

要想不累,很困难.高中侧重自主学习.光上课听懂不行.考试还是不照.平时要做大量习题.数学建议你写,好象是浙江什么出版社.写好这个就无敌.我不知道你们用的是什么教材.但高一数学应该都讲的是函数.函数可以

多做题多做不等式归纳法的高考题

摘要：作业布置是教学的一个有机组成部分,它能促进教师更全面地了解学生,发现每个学生的独特性,科学化、人性化的评价学生的成长.分层作业呈现的是不同学生不同的作业,作业分层能立足学生差异,满足学生个别的需

初中数学因为不怎么难,所以学的也还行,但高一学了一年,感觉并不扎实,两如何培养,我的经验是,在闲余的时间里多找一些自己能力范围内的题来解,当

高中数学学科的评课观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一,也是校本研修的主要形式之一.评课能够找寻数学课堂教学中值得发扬的亮点,自我反思课堂教学设计和实施,进而改进和完善自己的课堂教学,促进学生