作业帮高中文言文牡丹阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/18 20:13:30
呃我是初中的所以高中的答案没有撕掉想要的话给个邮箱吧我把答案拍下来给你
然后?题目捏?再问：一本书啊
（一）阅读下面一段文言文,完成1—6题.孔奋字君鱼,扶风茂陵人也.奋少从刘歆受《春秋左氏传》,歆称之,谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣.”遭王莽乱,奋与老母、幼弟避兵河西.建武五年,河西大将军窦融请奋署议
《牡丹的拒绝》教学详案沈阳市计算机学校王敏【教学目标】1,帮助学生通过揣摩文章的语言来理解本文的深刻内涵.2,学习文章"托物言志"的写作手法.3,感悟牡丹的个性和品位.【教学重点】学习"托物言志"的写
解释下例句中的词.（1）欧阳公尝得一古画牡丹丛尝：__曾经________（2）此亦善求古人笔意也求：____探求______2.指出下列句中“其”所指代的内容.（1）其下有一猫其：__牡丹丛____
高中文言文阅读怎么了?你想问什么?有什么可以帮忙么?
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好像只能找到这些：一、为学1、①代词天下事②动词往、到③助词无实义2、①说②到凭、③依靠④然而3、①人之为学有难亦有易②人之立志,应超越蜀鄙之僧4、为之不为只要去“为”,困难是可以克服的；客观条件再优
我只有翻译啊72.《淝水之战》前秦的军队紧逼淝水而布阵,东晋的军队无法渡过.谢玄派使者对阳平公苻融说：“您孤军深入,然而却紧逼淝水部署军阵,这是长久相持的策略,不是想迅速交战的办法.如果能移动兵阵稍微
20、黄庭坚论书法 1.①章程②停③差④符合2.①事前从未在胸中有个计划；②幼安弟（你）认为我的话对吗?3.字写得好. 21．李泰伯改字 1．①做郡太守②水浩大的样子③停④改换⑤大⑥问⑦点头.2
先看题目,再看文章.可以先看最后一题的关于文言文大意的那道题,根据选项基本就能摸出大概讲个什么东西了.在字词解释上面,注意比如说释疑很白话的一般是错的.如海南：海的南边,而不是地理上的海南的意思.江河
高中文言文阅读训练步步高哪里有卖,我已经掉了.松江可以搞得到么那那一本你是在哪买的啊?一般这种教辅用书在学校附近的书店里都有卖.再不行
我发给你一些基础的吧,这也是我高考时用的.高中文言文阅读基础训练12篇及答案1．班昭续《汉书》扶风①曹世叔妻者,同郡班彪②之女也,名昭,字惠班.博学高才.世叔早卒,有节行法度.兄固著《汉书》,
阅读下面文段,完成文后1—5题.(18分)牡丹的魅力①作为庭园珍品的牡丹,自古以来就备受人们喜爱,不管是达官显贵,还是寻常人家,都会被绚丽多姿的牡丹花吸引.正是出于喜爱,牡丹被人们赋予了“富贵”、“吉
欧阳修得到一幅古画,画面上是一丛牡丹,牡丹下蹲着一只猫.欧阳修不知道这幅画精良和粗劣在什么地方.丞相吴育和欧阳修是儿女亲家,他看到这幅古画后说：“这是正午的牡丹.根据什么判断它呢?画中的牡丹张口开放,
每次作一意求之.十三荆人夜涉1.（1）设立标记.本义是人体外表的衣服,引申有外表、表面、标记等意义.这里用的是引申义.（2）涨.本义是水溢出来
问题：1.为什么说“没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹”?根据文意分条陈述理由.1、世人期待看到牡丹的美2、牡丹的美不惧怕争议和挑战3、牡丹花开的来历很不寻常2.牡丹的个性和品位主要体现在哪些方面?请
字字落实把每一个字的意思把握好这是关键再问：哦哦，谢谢啦再问：但是我不太懂那些文言文里的词汇再答：可以查阅古汉语词典多积累就会了再问：那这个天天去背吗？再答：不用高考重点实词虚词都掌握了就行再问：哦哦
楼主，趁还有时间，自己做做吧。马上就要高考了，还不努力点。