作业帮高中根式的运算
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/03 11:18:22
前面那个根号里可以因式分解为根号下[-a的平方-1/（a的平方）+2]=根号下[-（a-1/a）的平方]由于根号里的应该大于或等于0所以a等于1/a然后自己算答案是2不好意思才一级不能插入图片
解题思路：考查规律探索解题过程：祝你取得优异成绩！加油！最终答案：略
√5+√3不能等于√8√3+√3等于2√3
再答：您好，很高兴能回答您的问题，希望对您有帮助！答案见上图。很高兴为你解答，仍有不懂请追问，满意请采纳，谢谢！----【百度懂你】团队提供
解题思路：利用二次根式性质及运算法则进行计算.解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/in
令原式=a则1/(1+a)=aa²+a-1=0a=(-1±√5)/2显然a>0所以a=(-1+√5)/2
再问：你算的和我一样。但正确答案不是这个再答：要敢质疑答案，相信自己再问：哦
解题思路：本题考查二次根式的运算，具体过程请看解答部分解题过程：
解题思路：根据等腰三角形的性质，分两种情况讨论，再结合三角形的三边关系进行判断即可.解题过程：最终答案：B
原式=[(a-1)/(a-2)平方-(a+2)/a(a-2)]÷(4-a)/a=[a(a-1)-(a+2)(a-2)]/a(a-2)×a/(4-a)=(4-a)/(a-2)×1/(4-a)=1/(a-
分子等于2^(n+1)上下同除于2^n-2
问：①公式中为什么要加条件a>0,a②应用a2+b2=7ab将真数的和式转化为ab的乘积式,以便于应用对数运算性质是5z的大小.解析已知是对数等式,
解题思路：先将括号内进行通分，再将分数除法变成乘法进行约分，代入后进行计算解题过程：
X+4Y=4根号XY,(X+4Y)^2=16xy,x^2-8xy+16y^2=0(X-4Y)^2=0,X-4Y=0,x=4y根号XY分之4X+Y=(4x+4x)/2x=4
解题思路：化为最简二次根式，然后进行相加，解题过程：
题目是数学..图是英语...
通分,把分子化为有理式.
数的开方与二次根式〖知识点〗平方根、立方根、算术平方根、二次根式、二次根式性质、最简二次根式、同类二次根式、二次根式运算、分母有理化〖大纲要求〗1.理解平方根、立方根、算术平方根的概念,会用根号表示数
第一道＝1先对左边的式子分母提取√a,然后左边的式子分子分母各乘√a,约分后,左右式子相加就行了.怀念中学时代第二道分子分母同时乘以一个数消分母就行了第三道估计写错加减号了,(√6-√5)×(√6＋√