高中游记散文

http://baike.baidu.com/view/47562.htm小石潭记永州八记柳宗元始得西山宴游记自余为僇人,居是州.恒惴栗.时隙也,则施施而行,漫漫而游.日与其徒上高山,入深林,穷回溪,

移步换景泉水的特点：1.柔曼2.清脆3.厚重4.雄浑

怎样写好写景游记散文南昌县莲塘五中语文组熊丽群是把景物写清楚,二是把游览的过程写明白,三是要有情感的渗透.具体操作如下：1、处理好文章的语言这类散文要力求通过你的描述,给人带来身临其境之感.在描写景物

石林颂　　季羡林　　我怎样来歌颂石林呢?它是祖国的胜迹,大自然的杰作,宇宙的奇观.它能使画家搁笔,歌唱家沉默,诗人徒唤奈何.　　但是,我却仍然是非歌颂它不可.在没有看到它以前,我已经默默地歌颂了它许多

对于高中生来说,议论文写作较其它文体缺乏写作经验,写出来的议论文存在较多的弊病.其中最为典型的有下列三种错误：一是三要素不鲜明,下笔神侃,离题万里,与中心论点南辕北辙；二是有论点,但论证只能围绕论点转

多写一些情感和景物,游踪可以模糊一点!主要是情感三分之一的景,三分之二的情不懂问我

游记是描写旅行见闻的一种散文形式.游记的取材范围极广,可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的有趣阜盛,可以反映一人一家的日常生活面貌,也可以记下一国的重大事件,并表达作者的思想感情写景状物散文

不到大海,不知道大海的广阔不到草原想不出草原的美丽.赤勒川阴山下,天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.大家也许从这首诗中就能体会到草原的大、美、平.不仅如此那里还有着悠久的民族文化、别

相遇伊瓜苏瀑布□刘长春从布宜诺斯艾利斯起飞的飞机从1万米高空逐渐降落的时候,机舱里忽然听到了一片惊呼：“伊瓜苏!伊瓜苏!”我这才发现,在莽莽苍苍无尽的由亚热带雨林组成的绿色森林里,静静地悬挂着几十条甚

尘封的梦,重拾未晚　　初春的清晨,风微微扬起轻纱的薄帘,纷扬的雨丝宛若曲终回环,轻轻着落.几声清脆的鸟儿鸣叫声将宁静打破,爷爷笑着睡去,很安详.　　手指依然轻拂琴弦,直至生命的终章,脑海中久久凝固的画

春满观鸟岛　　西昌的春天,通常比较早,而今年似乎比往年来得更早.春节过后,这儿就已经处处洋溢着春天的温暖气息了.人们很快地褪去冬装、换上春装,结伴去踏青赏春了.西昌人都说,要赏春还是去观鸟岛,这儿的湿

焉知苏杭美如画

辗转流年,你的素颜,依然在我眼前.　　——————题记　　此时,碧水寒天,相思又一年,雁字遥遥.谁念西风独自凉.　　斜倚南窗,凉风拂面,风起处,轻扬的雪花碰响记忆的风铃,清脆悦耳的声响,回旋在不曾遥远

个人很喜欢林清玄的《星落尼罗河》搜索《20世纪名家经典海外游记》里面的散文都很不错康有为希腊游记梁启超游锡兰岛郭沫若今津纪游陈衡哲加拿大露营记林语堂记纽约钓鱼邹韬奋佛罗伦萨茅盾樱花郁达夫马六甲记游徐志

范仲淹《岳阳楼记》王勃《滕王阁序》王安石《游褒禅山记》苏轼《石钟山记》曾国藩《石钟山考异》

游记散文一般是按照空间或时间顺序来写的

有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色.我独自一人乘船随着江流飘飘荡荡,船儿在风中时儿左时儿右,欣赏着两岸的高山.真是别有一番趣味啊!从富阳到桐庐,一百来里水路,陡峭的山峰奇异的流水,天下

解题思路：紧密联系课文内容，写出山水景色的优美。解题过程：　　　　　　　　　　　　　　《富春江景》　　如果风有颜色，如果烟有光芒，或许，它们都是明净的，像是白昼里的月光。在风语低回，云雾萦绕中穿行，你

到“形散而神不散”,明确并把握中心,用心去感受体会.散文中,“我”居重要地位,并非必须以第一人称去描写,而是要突出“自我”,张扬个性,表达出自己真实情感或者意见及主张.散文也是一种虚实结合,因实出虚的

解题思路：其实，散文是没有结构模式的。一般遵循由表及里、由景及情、由事到理、由小及大、由实到虚等思维方式。解题过程：散文可以主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模