高中生学生指南的读后感

MeetingGuidebook

文学功底和清晰的思路都是日积月累形成的.不过我推荐你看看路遥的书,刘墉的书,刘震云的还有钱钟书的.看完后还应该思考‘最好能看看别人的书评,看看自己和别人的思路有什么异同希望对你有所帮助再问：谢谢，但能

首先,我很荣幸能作为学生代表在这里发言,感谢你们能在百忙之中抽出时间来和老师们讨论对我们的教育问题,感谢你们来学校和老师一道为我们设计未来的宏伟蓝图!时光飞逝,转眼我们已经度过了很长时间的高中生活,依

磁石通常称为“吸铁石”,它把许多铁屑紧紧吸在一起,就象一个慈祥的母亲吸引自己的孩子,所以人们称它为“慈石”.磁石吸铁是因为每块磁石两头都有不同的磁极,一头叫正极,另一头叫负极.人类居住的地球也是一块天

家》以娴熟的艺术手法,塑造了众多富有典型的形象.每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生.　　小说中的人物有七十来个,其中既有专横,衰老的高老太爷,荒淫残忍的假道学冯乐山,腐化堕落的五老爷克定,又有

我也是高一学生~放假老师也推荐了一些书读读余华的作品吧活着,许三观买血记等~都不长,有一定故事性小人物典型又悲惨的命运很感人有人说他讲述了眼泪的丰富和广阔,绝望的不存在!我刚读完另外古今中外的名著也不

奉天承运,寒假里要读若干名著,吾好史,遂取《全球通史——1500以前的世界》（上海社会科学院出版社出版〔美〕斯塔夫里阿诺斯著）涉猎之.时间紧迫,我只能从中截取部分感兴趣的内容走马观花,虽然仓促,却也学

按常理说,初中生小,贪玩,课外书应该看的多；高中生课务忙,大都专心考大学,没时间看.但但也可以这样理解:初中生不能安静的看很多书,高中生性格要沉稳,也更愿意多知道些知识.反正我是高中看的多.

读后感就是先读后感,先读就是在动笔前先读懂原文的内容,是对文章相关内容的复述和浓缩；后感就是在读后联系原文的内容,写出自己的感想和体会,它是在“读”的基础上引发思考与认识.读后感由“读”和“感”两部分

"Thedaughterofthesea"feelingafterreadingAfewdaysago,Ireadafairytale,"thedaughterofthesea"ittellsamer

你看行吗?JaneEyre,isapoorbutaspiring,smallinbodybuthugeinsoul,obscurebutself-respectinggirl.Afterweclose

《三国演义》写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋.黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,东汉

读《骆驼祥子》有感这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情.它展示出一幅旧中国的真实图景,生活

悲哀、悲惨、悲痛、悲观或死亡、不幸的同义语,它与日常语言中的“悲剧”一词的含义并不完全相同.读莎士比亚的《哈姆莱特》就会有亚里士多德的感受,感受到的是悲剧的美丽与伟大,莎士比亚所塑造的每个人物每一幕都

读后感,是指看了某篇(部)作品后,根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想,叫“观后感”,与“读后感”的性质性同),属议论文的范畴,但又不同于一般的议论文.一般性议论文,要求观点

《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文.诗集命名为《指南录》,

3200多字喜欢看余秋雨先生的书从《文化苦旅》开始,然后是《千年一叹》《山居笔记》,到后来是《行者无疆》,如今捧在我手里的是他的近作《借我一生》,习惯了他那将历史与古迹轻松旋弄在手中的豪气风格,习惯了

我看过水浒传,看完之后就感觉吧脑袋一片模糊.嘿嘿

《巴黎圣母院》读书笔记圣母院里的钟次第地敲响,咚咚,咚咚……沉重地,凄婉地,好像在陈述着一个故事.那是些浓烈得化不去,深刻得褪不了的形象：独眼的敲钟人伽西莫多,美丽善良的爱斯梅拉达,还有渊博却邪恶的克

指南针应用于航海,航空,旅游,建筑,卫星…各种测定、调试、定位、定向…等等.这对人们生活的影响是巨大的,也是无可估量的.