高中生物所有科学家

解题思路：本题考查的是学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程中氧气消耗及二氧化碳产生的比例解题过程：有氧呼吸：葡萄糖：氧气：二氧化碳=1:6:6，无氧呼吸：葡萄糖：二氧化碳=1:2根据题意消耗氧气24，产生二氧

生物实验总结实验一观察DNA和RNA在细胞中的分布实验原理：DNA绿色,RNA红色分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中.实验结果:细胞核

生物实验总结实验一观察DNA和RNA在细胞中的分布实验原理：DNA绿色,RNA红色分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中.实验结果:细胞核

公元1662年,英国科学家波义耳实验发现波义耳定律公元1798年,英国科学家卡文迪许用扭秤实验测定万有引力常数G.公元1799年,英国科学家戴维做真空中的摩擦实验,以证明热是物体微粒的振动所致.公元1

http://wenku.baidu.com/view/af881d6f58fafab069dc0292.html这个上面有,顺便说一句,生物的所有知识都是可以串起来的,也就是说都是相互联系的,所以光

地址中有,你可以详细的看看介绍.我自己就有这本书,我在给学生上课的时候,时常介绍这些,学生很喜欢.相信你也会喜欢的.

你弄脏了你的新衣服.问公园里带着你们,没有埋葬的人们,在空中飞翔.你纯洁的生命使它焕发红光,燃烧着的希望后退着在你的的这个哈哈

A细胞学说不是虎克建立的,是施莱登和施旺建立的B细胞内基因的表达和生物体内环境没有关系.生物体的内环境不是在细胞内,而是在细胞外.包括血管,淋巴,组织液这些东西.C的话摩尔根提出的是基因的性连锁.也就

爱因斯坦

高中生物知识点归纳第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词：1、微量元素：生物体必需的,含量很少的元素.如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母）,巧记：铁

这是因为,寒冷的气候不仅能够延缓恒温动物的生长速度,而且也使其性成熟的时间较晚.因此,其生长期也就相对来说更长一点,所以也就可以长得更大一些,这就是著名的伯格曼法则.生物的存在与繁殖,要依赖于综合环境

学森是中国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”和“火箭之王”.在美学习研究期间,与他人合作完成的《远程火箭的评论与初步分析》,奠定了地地导弹和探空火箭的理论基础；与他

【中国发明家】毕升——活字印刷术蔡伦——造纸术黄帝（不确定）——指南针古代炼丹家——火药（世界上最早的火药配方：硫磺、硝石、皂角一起烧的硫磺伏火法）张衡——地动仪【外国发明家】西门子---发电机本茨-

1）还原糖鉴定：水浴煮沸加热2）DNA的提取与鉴定：水浴煮沸加热3）用酒精溶解叶中的叶绿素：酒精要隔水加热4）酶促反应：水浴保温5）细胞和组织培养以及微生物培养：恒温培养

1．显微观察法：如“观察细胞有丝分裂”“观察叶绿体和细胞质流动”“用显微镜观察多种多样的细胞”等.2．观色法：如“生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定”“观察动物毛色和植物花色的遗传”“DNA和RNA

水解酶、DNA聚合酶、解旋酶、RNA聚合酶、纤维素酶、果胶酶、蛋白酶、脂肪酶等等

Ⅰ．生物代谢的相关计算主要是根据光合作用和呼吸作用的有关反应式的计算：1．根据反应式中原料与产物之间的关系进行简单的化学计算,这类题目的难度不大.2．有关光合作用强度和呼吸作用强度的计算：一般以光合速

解题思路：本题是对基因的转录和反应过程的考查．分析题图可知该图中多肽链合成的特点是边转录边翻译，一条mRNA链与多个核糖体结合并进行翻译．解题过程：解：A、分析题图可知，在RNA聚合酶作用下DNA双螺

解题思路：高中生物所有实验解题过程：实验一观察DNA和RNA在细胞中的分布实验原理：甲基绿使DNA呈现绿色吡罗红使RNA呈现红色两者互不干扰分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含

我不知道要完完整整回答你这个问题需要多长时间,你的问题问得太大了,让别人很不好回答,估计你悬赏100分也得不到太好的答案我只能像这样回答你,染色体是DNA的载体,而DNA又是基因的载体,所以孟德尔定律