作业帮高中生物模拟学习法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/05 01:31:58
解题思路：本题考查的是学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程中氧气消耗及二氧化碳产生的比例解题过程：有氧呼吸：葡萄糖：氧气：二氧化碳=1:6:6，无氧呼吸：葡萄糖：二氧化碳=1:2根据题意消耗氧气24，产生二氧
爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z.A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确方法,Z代表少说废话.这个公式指明事业成功的三要素.对于学业来说,成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质1
只能你自己在学习中体会,理论的话说再多也是于事无补,用不上知道了也没用平时做题中一般都会用上总结归纳,解题过程中会用到判断和推理、分析与综合,碰到一种题型要结合经验联系其他的题,出题者会从什么角度出题
在稻苗生长期间,农民除草,喷洒农药,消灭稻包从.其目的是调整农田生态系统的能量流动,使能量更多的流向
这个...不是谁都有这个卷子的...能把题目贴上来不?再问：仙居中学最伟大的时刻！！历史上高二为高三冒雨呐喊！！！高三加油！！！！！！仙居中学2011届高三最后的狂欢高考加油！！！！太感人了，我一高兴
这里面自己去下吧```
就是O2和CO2体积的差值
解题思路：主要的课堂和课下练习解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re
按照书中的说明,用纸片剪好,再写上字母就可以代替核苷酸了.,.然后选个限制酶的切割识别序列,剪好了切割就行了.然后再进行连接试试
是要答案么?再问：要再答：可是我是高二，无能为力，不过你要是有题不会可以问我，知无不言
1、划线看你划的好不好了,如果划得恰到好处且均匀,是会有单菌落的,但如果没划好,细菌重叠在一起,就很可能无法形成单菌落了.2、这种方法是可以出去杂菌的,如果平板划得好,你想得到的细菌和杂菌会分别形成单
A、观察根尖细胞有丝分裂的图象，主要观察分生区细胞的染色体形态数目等，图甲中3为分生区，因此将装片向右移，A正确；B、因叶绿体中含有色素，可直接作为细胞质是否流动的参照物，B正确；C、植物细胞质壁分离
噬菌体侵染细菌试验这个实验课本上很详细自己理解有利于记忆外人不好说有时候也说不清
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1.验证DNA半保留复制2.验证光合作用的氧来自与水3.分泌蛋白的过程4.水通道时标记5.噬菌体侵染大肠杆菌6.暗反应中碳的去向大概没了...我想到的就这些.
是虫子的趋光性诱虫原理 黑光灯之所以夜间能用来诱杀昆虫,是因为：趋光性昆虫的视网膜上有一种色素,它能够吸收某一特殊波长的光,并引起光反应,刺激视觉神经,通过神经系统指挥运动器官,从而引起昆虫翅和足的
解题思路：本题是对基因的转录和反应过程的考查．分析题图可知该图中多肽链合成的特点是边转录边翻译，一条mRNA链与多个核糖体结合并进行翻译．解题过程：解：A、分析题图可知，在RNA聚合酶作用下DNA双螺
在高中生物新课标中,倡导探究学习、合作学习、自主学习,为学生的后续学习、终身学习打下扎实的基础.根据生物学科的特点,结合学生的学习实际和教学内容,有意识地对学生进行学法指导,从而提高学习效率,实现知识
没有提取到胡萝卜素或者基线没入层析液或者溶液浓度太低