高中语文周记600字

经历了残酷的末考以后,便迎来了快乐的暑假.那种雨后见彩虹的感觉,真好!平时紧迫的学习生活压得我喘不过气来.使我不得不放下那刀光剑影的小说,不能再做Jay最疯狂的Fans.以前的死党们大多都各奔东西,寻

文言文复习•词类活用教学目标：本节课教学,近期目标力图使学生弄清楚关于词类活用高考考什么,怎么考；名词活用的基本规律,以及如何运用规律解答试题.远期目标引导学生运用本次课的方法,能自行归纳

古风依旧时间：2009年12月31日作者：张依玥来源：淌着历史的激流,在汹涌中宁静,在惊恐中安然,又在喜悦中悲伤.追溯!追溯!那壮美山河,那花好月圆,那人事依旧……分裂、收复、战乱、统一,宋如一位亦喜

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

学习语文重要的是要有持之以恒的精神.我的很多同学都有类似这样的疑问向我请教过,在这里一并分享与你：平时在桌上放几本权威工具书,遇到不懂的地方马上就查,要习惯于“视野之内不存疑点”.每周留出一定的时间读

高中语文必修1—5必背古诗文易错字填空练习1．看万山红遍,层林尽（）,漫江碧透,百（）争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天（）自由.怅（）（）,问苍茫大地,谁主沉浮?2．携来百侣曾游,忆（）昔峥嵘岁月（

从小就佩服一种人――坚守自己的原则,不被俗世繁华、荣耀所诱惑而迷失自己的人生.自古孔子便是万千世人心目中的圣人,他那种一生为教育事业而奔波、奉献,不受名利权位的诱惑,始终洁身自好,以拯救世人于危难之中

距离说起最遥远的距离,或许你会想到是生与死之间的距离,或许你会说是天与地之间的距离.因为它们相遇的几率微乎于零.或许有人会说最遥远的距离是存在于幻想与现实之间.要实现不现实的东西似乎要不可想.但我却认

解题思路：解题过程：老师结合具体的句子给你系统讲解，希望你消化这些知识，多做练习，别着急，慢慢会解决这个难题的。1、宾语前置：①否定句中代词宾语前置：这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；

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1、通假字小惠未徧,民弗从也（徧,）邹忌修八尺有余（有,）徐公来,孰视之（孰,）故患有所不辟也（辟,）所识穷乏者得我与（得,与）乡为身死而不受（乡,）曾益其所不能（曾,）衡与虑（衡,）法家拂士（拂,）

三人行,必有我师焉”、“敏而好学,不耻下问.”这是《论语》八则中给我感触最深的两则.前一则是说几个人走在一起,那么其中必定有可以当老师的人；后一则告诉我们敏捷而努力地学习,不以向不如自己的人请教为耻.

那能有什么办法?多花点时间,除了正规的时间以外,在走路、上厕所的时候记一下.只要多多记,一定记得住.

必修一1峥嵘岁月形容不平凡的年月2风华正茂正是风采动人和才华横溢的时候.形容青年朝气蓬勃、年轻有为3挥斥方遒,是说热情奔放,劲头正足.4百舸争流.形容群舟争相行驶.5天伦叙乐老人和孩子在一起其乐融融的

“席地而睡”中的而表修饰.【而】（一）用作连词.1．表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而

生活处处有语文.在语文课上语文当然是主要的,但是也不能忽视我们生活中的语文.当我在吃饭时掉下了饭粒,就会想起食堂里写着的十个大字——谁知盘中餐,粒粒皆辛苦；当我上课回答问题不敢举手时,我想起了“该出手

有人教版和苏教版,不知你是哪个的.第一册文言文知识梳理《烛之武退秦师》通假字1．今老矣,无能为也已已,通“矣”,语气词,了.2．共其乏困共,通“供”,供给.3．夫晋,何厌之有厌,通“餍”,满足.4．若

遮住字音读,让同学帮你画出读错的,然后在强化记忆,而且,可以采用造句的方法,尤其把它们编到笑话里,这样的效果是最好的.完了一遍再做题检验.

我是一个爱昆虫的的小孩子,跟法布儿小时候一样,整天对不知名的小昆虫格外喜爱.他们中有丝瓜状的,有硬币遍的,有玻璃球圆的.我喜欢昆虫,喜欢大自然给我带来的一个个惊喜,他们是我生活的一部分.我经常去田野里

(一)读《贝多芬》有感贝多芬是一个举世闻名的音乐家,也是我打儿小就开始崇拜的钢琴家.我崇拜贝多芬并不是因为他弹琴的技术,而是因为他那坚持不懈的精神.自从他的耳朵聋了之后,他还是没有放弃他对艺术的追求,