高中语文第一课语文的魅力教案
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第一单元复习教案主备人:课型:复习课时:1课时【复习目标】1、回顾基础知识,深化理解所学课文.2、掌握本单元的知识结构.3、品位赏析文章中的精美语言,领悟深长意味的语句.4、整体把握课文内容,学习课文
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一、整体把握作者牛汉是位诗人,写起散文也有诗意.但本文的诗意,不是那种轻飘飘的浪漫的抒情,而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟.文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第
二、学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》. 1.写作背景. 唐敬宗宝历二年(826)冬,刘禹锡罢和州刺史后,回归洛阳,途经扬州,与罢苏州刺史也回洛阳的白居易在扬州相逢.相同的经历遭遇,使两人有了共同的语
高中语文阅读教案高中语文说课稿范文高中语文说课稿范例
我只希望他不要勉强我做我不愿意做的事中途下车饮醴泉很灿烂婚后的生活如同咬一口菠萝理弱而媒拙兮
一个民族,一个国家,历史是其凝聚和融和民心的必要条件,是其赖以生存和延续的根本之源.现在的中国,很多年轻人在精神信仰和历史归属上产生了巨大的空白与缺口,“哈韩”“哈日”的90后一代层出不穷,“留学镀金
文章中指的是苹果里藏着的五角星幼儿园的小朋友知道后,通过切来展示给“我”,这本身就是很有吸引力的.
《祝福》合作探究性学习流程一、探究目标和角色定位1、探究目标:①、鲁镇社会人物形象分析;②、祥林嫂悲剧性命运探究;③、人物性格命运和社会环境两者之间关系;2、角色定位:①、祥林嫂案件专家调查组(职责:
中学语文教学资源网多的是!《奥斯维辛没有什么新闻》(人教版高一必修教学设计)【教学目标】1.知识与能力:体会新闻写作的特例,揣摩、理解意蕴丰富的语言,感受作者别样的情感;2.过程与方法:注重情感体验,
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一格律诗八首 (一) 教学目标 1.教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读成诵. 2.学习阅读诗歌的方法并初步赏析诗歌. 3.培养学生想象能力、朗读能力及初步赏析能力. 4.了解我国
随风潜入夜,润物细无声. 我搜寻着你的魅力,为此,我守候千年.只为与你邂逅. 唐代诗人李白仰天长叹“明月几时有”,又把酒临风问“今昔是何年”.这是一种洒脱,一种老生狂放的气质,一种俯仰天地的霸气.
首先:从文章标题确定写作对象,然后明确文章从哪些方面对这个对象进行解说。明确文章写作内空,确定文章要点。然后:确定题目所问方向和范围,回到原文去标画出来。接着:明确题型,规范作答。
《素质教育新教案》好用,比较详细,也有课后反思提供参考另外就是志鸿系列也还可以,不过比较程式化的教案,如果不增删修改,直接用的话可能课堂会很呆板不活跃最好还是参考学生水平自己写吧,可以参考学校老教师的
今天怎样使用压岁钱教案今天怎样使用压岁钱(教案)初二(2)班室2005年3月25日上午第二节组公开课教学目标:培养学生从小学会理财.教学过程:一、引语:过年,对我们在座的每一位学生来说,是最盼望、最高