高中语文语言运用训练

兄弟你是不是高中生再问：你想说什么，哥们?再答：第一，节约一小时电能，还地球一抹蓝天。再答：怎么样你高几再问：是这样的，我是做完以后找个答案对对。准高三了，你呢？再答：哪个省的你是再问：四川的，难道你

1.北京的《高考语文100练》（黄色书皮的）是一本不错的书.编排体系不错,前面都是基础,然后附上一两道大题.而且几乎没有错误.2.天利有《高考常考基础题》,3.如果想训练选择题,可以在网上找一些,比较

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高中语文基础知识训练我的空间里有

最好的就是用原文的语言!

最佳答案　　检举　　隐藏　　文学常识　　[知识要点]　　文学常识比较零碎,在学习和复习的时候需要整理一下.　　一古典文学　　(一)春秋时期　　《诗经》,我国第一部诗歌总集,由孔子编辑.分风、雅、颂三个

一、开场白　　　【创新示例】2004年5月,清华、北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地演讲.假如由你主持他们在你校的报告会,请你就此拟写一段开场白,不少于60字.　　　　【参考答案】五月,鲜花盛开.我们有

(1)恰当洞若观火洞：透彻.形容观察事物非常清楚,好象看火一样.此成语含褒义,这样用完全可以.（2）不恰当对于是介词.表示人、事物、行为之间的对待关系.引进对象或事物的关系者：我们～公共财产,无论大小

一."衔接式情景题"的解答　　什么叫"衔接式情景题"?衔接式情景题,是指利用给定的语言情景,考查衔接能力的题目.一般的形式是：命题者创设整体语境,其中空出某个局部位置（这个位置可以是文段的前、中、后位

作文最重要的就是平常多看书,看书的时候,不要只注意它写的事,不要就事论事,要注意它描写的方式和思路.现在作文很注重学生的灵活运用,所以写作文的时候要把要写的铺陈开来,要敢于写自己想写的东西.

现代文吗?那按文体来训练吧~比如议论文、散文之类的做完对照下答案,自己多总结,看下跟答案的区别.注意答题规范性.

标题多见于文章的题目,引领人家知道文章的大意标语则是有惊醒、提示、警告、倡导作用的一些短句,一般面向大众,起到宣传的效果两者是两回事

那表示你平常缺乏口语锻炼每天自己强迫自己说点什么最好是就一样东西思考五分钟然后试着说成一段话要有条理；还有针对反映不过来,就要找一片标准的英语或美语的文章进最大努力去模仿争取模仿的唯妙唯肖这样你就很自

1文化太正式了,用在一个孩童身上不太合适.2而且悼念这个词语一般也很正式,用在大人身上,一个孩子去世了用悼念很牵强.3直接提这个孩子的名字太直接了,给人很冰冷生硬的感觉.4而后一个题目很亲切,又很感人

问题①：我们全中国人民都为你们感到骄傲,请问“要做一名出色的航天员是你们从小到大的梦想吗?”提问目的：启发青少年要有报效祖国的梦想,要一直坚持自己的梦想!问题②：在这个历史性的时刻,你们最想对国家和人

（1）请不要把你的快乐建立在田园的痛苦身上好吗?（2）田园予你快乐,请善良的你也予他快乐吧!希望我们带给你的是田园之乐,而你带给我们的是文明之态!

建议你去选一本辅导书我推荐,这类辅导书都设有专门的板块,包括技巧知道以及高考真题,而这本书答案很详细,对思路形成应该也有一定的作用,我现在就用这本书,很好的,真的哦!加油~

阅读答题有歌诀辨文体、知旨要,整体面貌先知晓.审题干、区域讨,问题在心文中找.定要点、语言巧,理清思路规范妙,记说议、各有道,文体特点要记牢.一、整体面貌先知晓阅读答题要遵循合理的阅读过程.首先应快速

解题思路：赏析：别吻我，我怕羞这是体醒尾随车辆保持车距的标语，采用拟人手法，诙谐幽默，一个“吻”字，将爱车比作少女，不胜娇羞，恰如委婉劝诫身旁的男孩，含蓄妩媚，趣味横生。标语示例：1.人与人近点，车与

谈到作文语言,不少高考考生将其视之为难以逾越的“高峰”,常发“奈何”之叹而生“难为”之感.不少作文指导之类的文章书籍也用“语言这个东西不是随便可以学好的”来吓唬考生.长此以往,愈来愈多的学生在心理上形