高中语文默写古诗名句

赠刘景文　　【宋】苏轼　　荷尽已无擎雨盖,　　菊残犹有傲霜枝.　　一年好景君须记,　　正是橙黄橘绿时

第一册“名句名篇”1、层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜的开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.（《荷塘月色》）2、微风过处,送来缕缕青香,仿佛远处

君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.不如须臾之所学也,不如登高之博见也.不积小流,无以成江海.驽马十驾,功在不舍.非利足也,而致千里.假舟楫者,善假于物也锲而不舍,金石可镂为其传道受业解惑者也道之

1、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平,罚不可不均.”这与《出师表》中的“_________,_________”两句意思一致.\x0d2、《出师表》中表现作者临危受命的千古名句是：_______

烟消日出不见人,矣乃一声山水绿垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来照花前后镜,花面交相映此情无计可消除,才下眉头,却

第二册“名句名篇”31、墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.（转引自《改造我们的学习》）32、惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝.

杀人如不能举,刑人如恐不能胜

看不清

解题思路：平时多背背诗词，记住关键句子，这一类的作业就能解决了。解题过程：1山光悦鸟性，2赚得行人空喜欢3潮平两岸阔，风正一帆悬。4商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

我个人认为首先应该熟记这些古诗的中心思想,了解作者是用什么手法来写古诗i,以及为什么运用这种事物做代表.然后熟了之后看到古诗答案自然就出来了再问：万一考试时紧张想不起来怎么办啊再答：最笨的办法。。。可

解题思路：重在积累,加强理解和记忆。解题过程：1.（09年全国卷Ⅰ）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1）子曰：“知者不惑，,.”（《论语·

归去来兮辞·原文　　归去来兮,田园将芜胡不归!既目以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追.实迷途其未远,觉今是而昨非.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣.问征夫以前路,恨晨光之熹微.　　乃瞻衡宇

1.六国破灭,非兵不胜,战不灭,弊在赂秦.2、古人云：“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,而火不灭.”

高考一般都是考高中生必背古诗里的

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深,而无不在也.夫夷以近,则游者众；险以远,则至者少.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也.余于仆碑,

(1)①更著风和雨  ②窈窕淑女 ③日高人渴漫思茶(2)常建的《破山寺后禅院》的颔联和颈联:曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》的上阙：水是眼波横，山是眉峰聚

【赠从弟】（刘桢·汉）亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲.冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性.【送杜少府之任蜀州】（王勃·唐）城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海

一、人生1、胜利和眼泪!这就是人生!——法巴尔扎克2、有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.——臧克家3、生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美.——印度泰戈尔二、命运1、知识能改变命运.——美国爱默

山西的?我河南的,高三语文老师.河南山西都使用新课标试卷,默写范围一致.如下：高中14篇：荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李

唐作者:张若虚《春江花月夜》春江潮水连海平,海上明月共潮生.滟滟随波千万里,何处春江无月明?唐作者:王昌龄《出塞》秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.宋作者:王安石《泊船瓜