高中课本中用到移步换景的文章

移步换景的作文　　一走进我们的校园,令你最注意的就是我们校园里的假山.　　这座假山小巧玲珑,它是由大小不一的太湖顽石垒成.假山上刻着“凌云峰”三个大字,远远望去,怪石嶙绚,参次错落,挺拔峻秀,情趣宜人

秋天是那么的美,秋风微微的吹佛着,发出细小的声音,像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲.秋天到了,树上的叶子黄了,黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息；叶子落在空中像飞鸟,叶子稀疏落在地上像睡觉；还有那些

春天的期盼“滴答,滴答”哦,又在下雨了!教室角落传来了埋怨的声音!“唉呀!怎么又在下雨了?我们已经很久没运动了吔!”抗议的声音回荡于整间教室.寒冷的冬天踏着沉重的脚步离开了,迎面而来的是笑意盎然的季节

秋天是那么的美,秋风微微的吹佛着,发出细小的声音,像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲.秋天到了,树上的叶子黄了,黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息；叶子落在空中像飞鸟,叶子稀疏落在地上像睡觉；还有那些

秋天是那么的美,秋风微微的吹佛着,发出细小的声音,像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲.秋天到了,树上的叶子黄了,黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息；叶子落在空中像飞鸟,叶子稀疏落在地上像睡觉；还有那些

今天,我们一家人来到了被誉为“人间天堂”的杭州.一踏上杭州这片富饶的土地,我就迫不及待地准备去饱览西湖美丽的风光.早闻西湖美,一排排杨柳柔美得似一位位羞涩的少女围绕这西湖,我看得入迷了,禁不起西湖抚媚

第一段采用了移步换景的手法,第二段变换成动静结合的写法.辞格：比喻.第三段作者面对这种原始的悄怆之景,感到难受,或许激起作者凄凉的联想.强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪..文中写水声清脆悦耳的语句

竹林深处人家

美丽的绿色长廊——校园的一处景物我们学校的风景特别优美,尤其是绿色长廊更加令人神往.绿色长廊位于操场东边,只要你细细观察,一定会领略到它的美.长廊入口处有一棵挺拔粗壮的梧桐树,像一位威武的战士守卫着长

移步换景法就是不固定立足点和观察点,一边走一边看,把看到的不同景物依次描写下来.当代作家、文学评论家、美学家吴功正的《阿里山纪行》就采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光.其主要表现在：（1）把行踪交代

移步换景法就是不固定立足点和观察点,一边走一边看,把看到的不同景物依次描写下来.当代作家、文学评论家、美学家吴功正的《阿里山纪行》就采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光.其主要表现在：（1）把行踪交代

什么地方的秋天都是美丽的,但我觉得,家乡的秋天有一种不同别处的美.初秋,太阳已经便变得不再那么毒辣,天空蓝的得透明,仿佛可以望见外太空.上面天空中挂着几丝白云,好像是凡高的油彩画.风也不再那么燥热,走

一个星期天的早晨,金风送爽,繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中,我随家人来到附近的复兴公园散步.走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶,高大的法国梧桐,失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采,显出几分潇

你应该多动动脑子,构思一下

移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面.采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚.这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线.其次要把移步

移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点地变换,不断展现新画面.采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点地变换交代清楚.这样,读者才能清楚地知道游览或参观地路线.其次要把移步

第一段,作者采用的是“移步换景”的手法,在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致,具有极强的动态的画面感.

北京的颐和园是个美丽的大公园.进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊.绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头.这条长廊有七百多米长,分成273间.每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,

今春似乎格外沉的住气,往年“二月春风似剪刀”,如今二月过半,西北风凛冽透骨,逍遥不止,携来一场又一场雪,少有“惊蛰过暖和和”的春意.许是冬天的辎重背的太久了,当学校提出“三八”节登山觅春时,女教师们热

一转眼就要结束小学生活,踏入新的学校,这六年中,许多事情令我印象深刻,特别是我们班一些人独特性格,常让我有一吐为快之感.谢嘉翔是个性格孤僻的人,平时话不多,以前还好,会和我们聊上几句,现在他的话越来越