高等数学中笛卡尔的心形线故事 刘金林

1.lim((sinx)/x)=1(x->0)2.lim(1+1/n)^n=e(n->正无穷）lim(f(x)+g(x))=limf(x)+limg(x)lim(f(x)-g(x))=limf(x)-

那要看你是什么教材了在我的教材里就有《数学分析》华东师范大学数学系高等教育出版社比一般的高数教材好难度高了一点但十分详细

原式=1/2*∫arctanxdx²=1/2*x²arctanx-1/2*∫x²darctanx=1/2*x²arctanx-1/2*∫x²/(1+x

蜘蛛1619年,笛卡儿在多瑙河德国南部的一座小城--诺伊堡的军营.这是他一生的转折点,他终日沉迷在深思中,考虑数学和哲学问题.1619年11月10日,白天,笛卡儿生病了,遵照医生的嘱咐,躺在床上休息.

回答是肯定的.事实上,对任意a∈A,b∈B,有　　　　∈AxB,由于　　　　A×B含于C×D,知∈C×D,即a∈C,b∈D,因此,　　　　A于C,且B含于D,得证.

趣味数学：解析几何的诞生近代数学本质上可以说是变量数学,而变量数学的第一个里程碑是解析几何的发明.解析几何的真正发明者应归功于法国两位数学家笛卡尔（R.Descartes,1596-1650,哲学名言

在xy坐标系中,若圆心为a,b,半径为r,则圆的方程为(x-a)^2+(y-b)^2=r^2

极坐标表达式：水平方向：r=a(1-cosθ)或r=a(1+cosθ)(a>0)或垂直方向：r=a(1-sinθ)或r=a(1+sinθ)(a>0)平面直角坐标表达式分别为：x^2+y^2+a*x=a

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所谓笛卡尔积,通俗点说就是指包含两个集合中任意取出两个元素构成的组合的集合.假设R中有元组M个,S中有元组N个,则R和S的笛卡尔积中包含的元组数量就是M*N.这个规则可以向多个关系扩展.上面的例子的笛

不是,完全不可能.我以前回答过这个问题,看这里：http://zhidao.baidu.com/question/270012185.html

二维的很简单,假设点(x,y)绕(x0,y0)逆时针旋转a角后变成(x',y'),则x'-x0=(x-x0)cosa-(y-y0)sinay'-y0=(x-x0)sina+(y-y0)cosa或者x-

通俗定义来讲,就是当X接近某个值时,y也接近某个值.课本定义,|f(x)-A|＜ξ,ξ任意小,就是f(x)与A接近的意思,它与通俗定义是一致的.

笛卡尔操作的最大作用是把任意两个不相关的表联接起来.

如图

1619年,23岁的笛卡尔在一支德国部队服役,军营驻扎在多瑙河旁,11月的一天,他因病躺在了床上,无所事事的他默默地思考着……20岁时,他大学毕业继承父业,当了一名律师,当时法国的社会风气是“非红即黑

用matlabclear;clcf=@(x,y,z)(x.^2+(9/4)*y.^2+z.^2-1).^3-x.^2.*z.^3-(9/80)*y.^2.*z.^3;gd=80;x=linspace(

勒内·笛卡尔（ReneDescartes,1596——1650）,著名的法国哲学家、科学家和数学家.笛卡尔常作笛卡儿,1596年3月31日生于法国安德尔-卢瓦尔省笛卡尔-1650年2月11日逝于瑞典斯

你想问什么?

笛卡尔是法国的哲学家,他有一句名言：“理解万岁.”在我们的生活中,我们在理解别人的同时,也得到别人的理解,这只是我们生活中不可缺的态度,只有态度同行为同一才是我们生活环境中的目地,而不是哲学上的理解.