作业帮魏书生主要的内容
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Wei'sannals就是魏国的历史
魏书生的《语文教学探索》的出版社河南大学出版社出版那个不知道
需要翻译吗?这个还要翻译?三国志写的比较易于理解有点文言文基础没问题喜欢三国的话就自己看
三国志·魏志·张辽传张辽,宇丈远,雁门郡马邑县人.东汉未年,并州刺史丁原因张辽武力超过常人．征召他任从事.曹操在下邳打败吕布,张辽率领部众归顺了曹操,被授予中即将,屡立战功.张辽与夏侯渊一起在东海围攻
董遇,字季直.为人朴实敦厚,从小喜欢学习主.汉献帝兴平年间,关中李榷等人作乱,董遇和他哥哥便投朋友段煨处.董遇和他哥哥入山打柴,背回来卖几个钱（维持生活）,每次去打柴董遇总是带着书本,一有空闲,就拿出
讲课水平太高了
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您是这里的大家族,又是郡里的左右手,而您的宾客经常不服劳役,黎民百姓早就心怀怨恨和不满,有些流言已经被上级听到.或者直接看http://zhidao.baidu.com/question/107731
田畴,字子泰,右北平郡无终县人.(汉献帝)初平元年.讨伐董卓的“义军”兴起．董卓胁迫汉献帝迁都长安.幽州牧刘虞叹息道：“贼臣发动叛乱,天子流离失所.我作为宗室老臣,现在想要请一使臣去朝廷进见天子,表达
就近几年的观点来看郭嘉的评价是忽高忽低.军事方面,作为战略型人才,郭嘉绝对是战略高手,奇技频出,多行险招,绝对有观赏性.但是郭嘉除了劫乌巢之计再就没有战术贡献,到危机关头就消失,像段誉六脉神剑一样让人
典出：翻译：吐谷浑的首领阿豺有二十个儿子.一天,阿豺对他们说：“你们每人给我拿一支箭来.”他把拿来的箭一一折断,扔在地下.隔了一会儿,阿豺又对他的同母弟弟慕利延说：“你拿一支箭把它折断.”慕延利毫不费
班主任工作千头万绪,要当好班主任,管理好班级,教育好学生,首先必须做一个有“心”人.主要表现在以下十个方面： 1．班风建设是“中心” 这是班级管理的关键.班主任在进行班级管理中,必须抓好班容班貌建
一、理念是相通的.二、知人善任,让小学生为班级做力所能及的事.三、知己所能,让教师为班级做自己力所能及的事.
王修字叔治,北海营陵人.七岁时死了母亲.母亲在社曰这天死去,第二年邻里在社曰祭神,王修因感触而思念母亲,非常悲哀.邻里听到他的哀哭声,因此停止了祭神.二十岁时,王修到南阳游学,住宿在张奉家裏.张奉全家
李洪之,本名文通,恒农人.正碰上永昌王拓拔仁跟随太武帝南征,得到了元皇后李氏姐妹两个人,李洪之以同宗人的身份私下给李氏姐妹馈送东西,结成兄弟姐妹,于是就像亲兄妹一样.李文通渐渐了解到元皇后在南方的兄弟
据我的了解,包括以下内容：一.竞赛机制 竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一．有一次,学习委员收书费,他要一个一个收,魏书生说,我没有让你这样收,你可以用手表啊．学习委员很聪明,马上拿着手表说
现行语文课的特点,魏老师借学生的眼光提炼出两条：第一,每篇课文都能够围绕它设计出成百上千道考试题.第二,只要你基础好,不上某篇课文,不会影响考试的成绩.这两个特点,根由在语文教科书,因此在书上表现为两
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《魏书》,这本书记载了南北朝事情的北朝魏国的历史,魏主指的是魏国的皇帝,魏国历代的皇帝,不是指具体其中的一个.正如作者《本纪》中的书目：本纪第二-太祖道武帝本纪第三-太宗明元帝本纪第四上-世祖太武帝本
总而言之,他是个热爱教育的,教育方式独特的教师.你可以问具体点,是他为人如何,还是他的教育方式如何》?魏书生曾是一名工人,却写了150次报告要求做老师.◎魏书生是语文老师,用20个课时就教完200个课