魏巍我的老师

从小到大,我们一生中都会遇到很多老师,这些老师各有特点,有的温柔、有的严肃、有的幽默.我喜欢的老师是我们的班主任林老师,从刚开始上小学一年级到现在,老师一都陪伴着我们,老师长得很漂亮,中等个子,瘦瘦的

我喜欢年轻和蔼的王老师,喜欢善解人意的宋老师,但我对他们的喜爱之情,远远不及风趣幽默的符老师.　　符老师在那又长又黑的眉毛下,嵌着一双炯炯有神的大眼睛,上课的时候她总是目不转睛的盯着我们,不让我们溜号

老师爱学生,学生爱老师老师讲过的

最好赞美老师,将他的辛勤工作描述出来,要具体,有重点,让人读了就知道是一个好老师.

1.作者回忆了先生的哪些事例?你从中体会到了什么?本文并记叙了有关蔡老师的七件事：①蔡老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除我和同学之间的

谈到我们这位教学严谨的班主任,总会想起她手下的一批乱将,全校出名的乱班.这班可谓是一个烫手的山芋,让所有老师乃至校长都头痛不已.蔡老师初来乍到,大家认为这是一个好欺负的班主任,便在蔡老师面前一直没完没

第五题与第三题是一样的题,只不过是位置不同.希望为满意答案,并赞一下,谢谢.

精彩而短促的初中生活的记忆随着时间一点一点地从我的脑中逝去,而那三位恩师的高大形象却深深的烙在我的心里……　　班主任胡老师　　我的班主任是一位语文老师,姓胡,名叫亚萍.记得开学初她自我介绍是说她是的亲

这是一篇回忆性的散文,全篇的写作顺序是倒述.倒述的七件事的写作顺序又是按照人的几方面来写.几方面组织材料,安排顺序,可以使文章结构,层次清晰,步步深化中心,深刻,完整地表现中心.作者通过回忆七件小事：

这篇文章运用了详略得当的手法,事情有详有略,意思层层递进,感情步步加深,更加深刻地表达了“我”对蔡老师的仰慕、思念,和依恋.

我给你列个提纲,你就按着写吧,包你老师对你另眼相看.题目：我的同学其实是看着新闻联播睡着了,梦见自己在小学里,与一些名人是同学.你可以把习总写进去,把奥巴马写进去,还有爱因斯坦.张艺谋,冯小刚,杨振宁

在生活中要有颗观察的眼睛,把老师为你所做的事情记下来再加上自己的感想,就行了

我的老师何老师虽然年纪只有三十多岁,可头上却已经有了不少的白发,脸上的皱纹也多起来.但他常笑容可掬,神采奕奕.何老师是我们的班主任兼语文老师.他讲课非常幽默、风趣.他上课时,常常逗得我们哈哈大笑.在这

从小学一年级到四年级,我们班就换了好几个语文老师,给我印象最深的是现在的李老师.她中等身材,留着一头刚遮过耳朵的短发,看上去显得很精神,粗看她没什么特别,仔细一瞧,嘿,李老师的眼睛会说话,课堂上,只要

1全文都用第一人称”她“而这里（蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!）为何用第二人称?在这里用第二人称,以直接的叙述方式,加强句子的感染力,表现我对老师依恋深厚的程度

比喻,拟人

最使我难忘的,是我的女教师蔡芸芝老师.　　现在回想起来,她那时有十八九岁.右嘴角边有榆钱大小—块黑痣.在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人.　　她从来不打骂我们.仅仅有—次,她的教鞭好像要落下来,我用

我最敬爱的人是老师.我从上小学时,便喜欢语文课,因此对语文老师有了一份独特的感情.老师把自己的一切奉献给了教育事业,把最深的爱献给了学生,而留给自己的却是两鬓秋霜.小学六年级的语文老师给我的印象最深.

解题思路：题目是感谢我的老师，那就要发现老师身上的优点，以及对你的帮助和让你心怀感激的原因。下面提供几篇范文，以供参考。解题过程：感谢我的老师有人说老师是辛勤的园丁，是奉献的春蚕，是无私的人梯；还有人

蔡老师令我难忘的原因就是蔡老师对学生的爱,他的爱呵护了我幼小地心灵,让我爱上了诗歌,爱上了文学.