鸟儿为什么歌唱的阅读答案

1我的朋友担心那只危在旦夕的黑额雁或许会在这群天鹅的利喙下变得千疮百孔.2遇难前：傲慢的天鹅对众多的黑额雁表现出一种冷漠,或者几乎可以说是一种蔑视.遇难后：天鹅团体协助黑额雁远离困境,态度从不理不睬到

光是粒子波传播,不需要介质声音是分子振动传播的,双层玻璃中间真空的,所以声音无法传递；一般无法做到真空的,还是听不到声音的原因估计是声音在传播时候能量也有损失了,无法保证足够的声强了.

1.在文中,鱼只是表现人物精神境界,突出主题的“道具”,正是鱼的“歌唱”突出了人物精神与灵魂的高贵.2.渲染寒冷萧瑟的气氛,烘托鱼带来的温暖、感动与永恒的记忆.3.在那个冬夜,我体验了寒冷,更在寒冷中

在冬夜里歌唱的鱼查一路天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了岑寂的北方.火烧云沉到山那一边,山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟；目光越过一道道山梁,一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰.我和妹妹

“科学家更喜欢用“牺牲”而不是用“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”,如果是你,你会用“牺牲”还是“杀死”来描述、\x0d问题的答案两种都写\x0d十万火急的拜托了

鸟儿为什么歌唱从玉华①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴,有一天,一只夜莺突然飞来,与她的琴声合奏,接下来,越来越多的夜莺加入其中.1924年,BBC录下这些人与鸟的二重奏,在广播里播放,80

10.对于“鸟儿为什么歌唱”,文中提出了哪几种解释?（3分）11.第①节在文中有什么表达效果?（2分）12.第③节中“这些举动”指的是什么?请概括回答.（2分）13.第④、⑨节中的数据,有什么作用?（

婉转、动听、悦耳、可以带人走进一种森林般的宁静、清脆、愉悦、有一种反本的自然、甜美.

答案：　　19、（3分）A（“‘鱼’比喻‘我们’几个孩子”,错.)　　20、(4分）　　装模作样地伏在灶台上做作业（或“伏在灶台上做作业”“在灶台上做作业”)　　目光随着蒸汽升高,梳她又黑又粗的长辫（

快回答

孩子与鸟儿张秀亚一天下午,孩子们都出去捉蜻蜓,室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢.邻家的炊烟,袅袅地拂过花梢,玻璃走廊外徐徐飞来了暮色,温柔、无声,如一只美丽的灰鸽.迎接暮色,我漫步走到后院,花期才过,美人蕉的

17.（1）chuī（2）zhàn（3）mǐn（4）yǎo18.本义是用箪盛饭、用壶盛汤或酒浆（形容百姓用用箪盛饭、用壶酒浆来欢迎他们拥护的军队）.作者用这个词重在表现孩子们欢迎小鸟时兴奋、欣喜和热闹

【鸟声】布谷：象声词,是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”.喳[zhā]：象声词,如：喜鹊喳喳地叫.啁[zhōu]啾[jiū]：象声词,形容鸟叫的声音.呖[lì]呖：象声词,形容鸟类清脆的叫声,如莺声呖呖.嘤

歌唱能手,在中国传统养鸟文化里,形成了独特的鸟文化,鸟友对鸟的鸣叫也逐渐形成系统.一般有四大鸣鸟之说.四大鸣鸟,一般指的是画眉、百灵、靛颏、绣眼（北方一般选红子,南方选绣眼）.除了四大鸣鸟,我国还有比

这和诗人特定的生活感受有关,在某个时候触发了诗人的创作热情,就有了这首诗.

1．“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同?2．第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”,鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢?（用原文词语回答）3．第6段中的画线句表达了作者怎样的心情?4．第6段中

鸟儿为什么歌唱从玉华①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴,有一天,一只夜莺突然飞来,与她的琴声合奏,接下来,越来越多的夜莺加入其中.1924年,BBC录下这些人与鸟的二重奏,在广播里播放,80

小学生?初中生?同学,我要批评你了.这篇阅读理解很难吗?为什么不能自己完成呢?你让别人帮你答了,你自己的语文水平还是永远得不到提高.学生的任务就是学习的.怎么能将作业丢给他人帮你完成呢?一名优秀的学生

“科学家更喜欢用“牺牲”而不是用“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”,如果是你,你会用“牺牲”还是“杀死”来描述、问题的答案两种都写十万火急的拜托了

10．求爱说、保卫说（波盖斯提假说）、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说.（3分,写出三种,意对即可）11.（1）引出“鸟儿为什么歌唱”的问题；（2）激起读者的阅读兴趣.（2分,每点1分）12．琴鸟唱歌前