鸿门宴背诵部分

《题破山寺后禅院《登岳阳楼》、《周总理,你在哪里》.《两小儿辩日》《黄纱巾》诵读欣赏《文笔精华（二）》比较《天坛》和《古罗马斗技场》两文《昆明的花街》《苏州小巷》古诗《蝉》《孤雁》《鹧鸪》蝉（虞世南）

第五单元21与朱元思书（全背）22五柳先生传（全背）23马说（全背）24送东阳马生序（全背）25诗词曲五首（全背）第六单元26小石潭记（全背）27岳阳楼记（全背）28醉翁亭记（全背）29满井游记（不背

背全文!

你借的课本是旧版人教版,现在用的是新人教版,背诵篇目变化不大只是顺序变化了,《烛之武退秦师》要求全文背诵,《荆轲刺秦王》背诵第八段,《鸿门宴》不需要背诵.背诵的篇目有：第一册：1、《沁园春长沙》2、《

苏教版六（上）复习资料1、本学期,我们学习的良好的学习习惯是：和.2、《我们爱你啊,中国》采用“”的常规结构,首尾呼应,表达了对伟大祖国的.3、《郑成功》是一篇（历史）故事,记述了明朝末年民族英雄(郑

《鸿门宴》：1.大行不顾细谨,大礼不辞小让.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?2.今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也.《桃花源记》1.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之2.土

子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知,而不愠,不亦君子乎?”有子曰：“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣；不好犯上,而好作乱者,未之有也.君子务本,本立而道生.孝弟也者,其为仁之本

宋发旺　　教学目标　　1.理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求.　　2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳

约翰福音3：16路加福音11：2主祷文马太5：3-10,八福,太6-33太7-13太11-12太6-26好多,从圣经看出的亮光你就记下来,抄到本上就记住了.

越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪?若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害.夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之.”微夫人之力不及此.因人之力

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我们只背易水诀别这段太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之.至易水之上,既祖,取道,高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣.又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为羽声慷慨,士皆

真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血.这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀.在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得

这些不用背

有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分.

解题思路：在第一题中老师为你提供了答案，供参考。解题过程：（1）提出自己的疑问项羽在兵败后犹言“天亡我，非用兵之罪也”。这句话能不能概括项羽由强转弱，最终自刎的失败原因？读完本

以下附李密《陈情表》,因为我们文科生要求全篇背诵的……臣密言：“臣以险衅,夙遭闵凶.生孩六月,慈父见背；行年四岁,舅夺母志.祖母刘,愍臣孤弱,躬亲抚养.臣少多疾病.九岁不行.零丁孤苦,至于成立.既无叔

鸿门宴原文沛公军霸上,未得与项羽相见.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之.”项羽大怒曰：“旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门；沛公兵十万,

序不用背的,直接从归去来兮田园将芜胡不归开始好了高考只考正文的

解题思路：详见解题过程：首先文言文：你的弄通文意，在弄懂的基础上理解记忆这是捷径。先翻译，在背诵，别贪多，一步一步的前进，可以想试试你背的句子，再看看你背的真个段落，这样你就会逐渐的甩掉你的包袱&md