麦哨课文改写成古诗

看,一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是.听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边.早上太阳露出半边脸的时候,牧童就拿着自己的笛子

先把古诗翻译,再用现代文填充,尽量发挥自己的想象力,结合诗的创作背景和意境进行改造.O(∩_∩)O

秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥.江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人,江岸上,想已霜结千草.夜空里,星子亦如清霜

绿草如茵的原野,在阳光的照射下显得生机勃勃,翠色欲流,仿佛是一条翠绿色的巨大地毯延至天际.原野上,一头老黄牛悠闲地品尝着青翠的小草,小牧童在舞蝶的诱惑下在原野间忽而奔跑、忽而慢慢地小心挪动……傍晚时分

剧情简介：三国时期,诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭,魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来.当时,诸葛亮身边没有大将,只有一班文官,在万般无奈之下设下了空城计.　　　（当司马懿的

泊秦淮烟的水汽笼罩在秦淮河上,月光映照着江边的沙岸.宁静的夜里把船停在岸边,靠在船家.歌女不知道亡国的遗恨,在秦淮河对岸的酒店还唱着亡国的《玉树后庭花》.如梦令经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时

要把古诗改写成记叙文,对小学生来说有一定难度,但也是一个训练作文、开阔思路的好方法.这里以《宿新市徐公店》为例谈谈指导改写的点滴体会.诗人杨万里是南宋诗坛上别具一格的作家,他的写景诗清新活泼,富有生活

自己写?没那么好的水平啊桃花源诗陶渊明嬴(yín）氏乱天纪,贤者避其世.黄绮（qǐ）之商山,伊人亦云逝.往迹浸复湮（yān）,来径遂芜废.相命肆农耕,日入从所憩（qì）.桑竹垂馀荫,菽稷随时艺；春蚕收

村居⑴·【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳⑵醉⑶春烟.儿童散学⑷归来早,忙趁东风放纸鸢⑸.【注释】⑴村居：住在农村.⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸.⑶醉：迷醉,陶醉.⑷散学

把诗歌用通俗易懂的语言表述出来,这应该就行吧.古诗的话你可以把意思翻译准确了,然后把前后连起来,在好好写个开头和结尾应该就可以了.

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁华似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行.黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空.李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色,都有意不去触动藏在心

什么古诗啊再问：牧童再答：开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了牧童(改写)这是一个阳光明媚的早晨，绿地、暖阳

【注释】　　蓬头：头发乱蓬蓬的.　　稚子：年龄小的孩子.　　垂纶：钓鱼.纶：钓鱼用的丝线.　　莓：一种小草.　　苔：苔藓植物.　　借问：向人打听.　　鱼惊：鱼儿受到惊吓.　　应：回应,答应.　　映：遮

约会春天（散文诗）挥手作别昨夜的寒冬,给冬眠的心插上翅膀,去与春天约会.约会春天.是哪只春鸟,首先唤醒昨夜冬眠的心.揉着惺忪的睡眼,便听到轻轻叩门声.从门缝里,漫近一股暖流,挟着酽酽的芬芳.打开门,推

你怎么也改不了古诗,古诗是古代流传下来的是叫做古诗,你要改你自己做的诗只是现代文文言文两种转换

美丽的西湖大部分环山,重重叠叠的青山把西湖拥在怀里,一座座亭榭楼阁雕梁画栋,不计其数,西湖游船上轻歌曼舞日夜不歇.整日在西湖游山玩水,饮酒作乐,和煦的春风吹得这些游人古诗《题临安邸》改写成作文　　昏昏

秋思　　张籍出身寒微.幼年家贫,年纪很小,就远离故乡,到二十五、六岁时,已经历了浪迹天涯的羁旅生活.常年四处奔波、漂泊异乡.　　在一个寂静的夜晚,张籍吃完了晚饭,坐在小院里欣赏皎洁的月光,圆圆的月亮高

白衣少年微笑着,抱着光滑的布匹来换我洁白的蚕丝.我知道,他不是来买蚕丝的,是中意我,想得到我的爱.我也很喜欢他,但是,没有轻易的对他承诺.我也没有留下他,只是默默相送他过淇水,到顿丘才低声告辞.并非我

一队人马在边塞的戈壁滩上缓缓前行,满身铠甲的将军猛地勒住枣红色的坐骑,马仰头长啸,嘶鸣声在狭长的山谷中激荡回响.　　众人抬头,疲惫的眼神中顿时闪过熠熠的光彩.将军古铜色的脸上露出难得的笑容,震颤的肌肉

牧童吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.充满生机山野间,极目所见的六七里内,碧草连天,铺满大地,晚风徐徐中,传来了三四声悠扬且随意的三四声笛声,原来是归来的牧童轻快地吹