作业帮黑鸟白鸟这篇文章的写作手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/02 17:02:55
讽刺的手法
主要是第一段有一个欲扬先抑（或者叫先抑后扬）（反衬、铺垫）
这篇课文最突出的写作手法就是“托物言志\“,其次还有借景抒情
托物言志
should9查到原文见于《续资治通鉴》,卷一百二十四,宋纪一百二十四.原文：飞事亲至孝,家无姬侍.吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之,飞曰：“主上宵旰,宁大将安乐时耶!”却不受.玠大叹服.或问：“天下
这篇文章运用了首尾呼应的写作方法.开头引用他人的评价,称袁隆平是“世界杂交水稻之父”“当代神农民”.最后一个自然段,再一次对袁隆平的科研成果进行了赞誉,称其培育出的杂交水稻是中国对世界做出的“第五大贡
这篇文章在写作中运用了借物喻人的手法来突出主旨,教会我们只有走过苦难,经过锤炼的人才会成功.(自己想的,不知道对不对、)
那日,天色阴暗,一切似乎都很平静,和往常没有什么不一样.我独自坐在河边,看远方袅袅炊烟冉冉升起,微风拂面,杨柳亲吻着河水,泛起丝丝涟漪,惬意极了!不远处,几个孩子在河边嬉闹着,一切都仿佛那样祥和.突然
主要运用了拟人的写作手法,这样写的好处是使文章更加生动形象.
先讽后仰
假期的天空总是会变脸,灰沉沉的,似乎一场雨即将来临.果然不出我所料,不一会儿,天空就飘起了蒙蒙细雨,像母亲那双温柔的手抚摸着我的脸,可这并没有打倒我要去公园的决心.于是我找来好友陈婷一起打着伞来到了泰
用了列数字和作比较这两种方法
（1）“一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下……嘴里低声说了一句什么《顶碗少年》这篇文章是赵丽宏写的,文中讲的是在马戏团里的一个小男孩
《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗,作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责．对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚,表现了一个有良心的封建官吏的人道
托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情,欲扬先抑等.（记叙文的写作手法如首尾照应、画
本诗六章,似是悼念父母的祭歌,分三层意思：首两章是第一层,写父母生养我辛苦劳累.头两句以比引出,诗人见蒿与蔚,却错当莪,于是心有所动,遂以为比.莪香美可食用,并且环根丛生,故又名抱娘蒿,喻人成材且孝顺
比喻,拟人,夸张,对比排比、以小见大和通感整篇文章的写作手法是托物言志
1、叙议结合的写作特色全文前半部侧重议论,驳斥了污蔑许远的错误论调,并补叙和赞扬了张巡,许远守城捍卫天下的事迹.后半部分侧重叙事,着重记叙南霁云乞师于贺兰进明的英雄事迹.然后补叙张巡,许远的轶事.前后
托物言志,以物喻人
1.详略有序,详写方仲永年幼时的才华横溢,略写此后的情况.2.先扬后抑,对比鲜明,更能体现主旨.3.先讲故事后发议论,本文通过写方仲永这样天赋高的人物,因不学习最终变成普通人,说明了即使天赋高,（后面