作业帮鼎湖山听泉 为什么作者却用听泉这样写有什么好处
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/28 17:40:21
写树的浓密表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.尽管文章重点写鼎湖山听泉,但庆云寺作为鼎湖山历史文化的象征,同时作为鼎湖山一个重要的人文景观,有必要对它作简要的介绍；更何况庆云寺周围的美景,也是鼎湖山美
因为泉声如同音乐般有高低,有疏密,而且似乎有节奏.有的“柔曼如提琴”,有的“清脆如弹拨”,有的“厚重如倍司轰响”,有的“雄浑如铜管”,似乎是许多种乐器共同演奏成的一曲交响乐.
《鼎湖山听泉》课文第八段首句说“入夜,山中万籁俱寂”,下文又说“泉声浸着月光,听来格外清晰”.先说山中很安静,后说、泉声是为了突出泉声、以静衬动.
是按照作者的游山踪迹来写的：岸边——寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺（半山）.这样移步换景,逐渐把山泉的形态和精神描摹出来.为了整合材料和体现出观赏景物的背景,文章约略地交代了时间的变化：黄昏——晚
听是认知领悟泉的手段,而且着重从听觉角度去写美泉,空灵纵逸而又蕴藉深厚.（前面手段是老师说的,而且后面是我找的）
读完鼎湖山听泉后,我仿佛已经听到了东郊风景名胜鼎湖山里潺潺的泉声,仿佛已经看到了到处都留着清凉的泉水...“草木林茂,一路上泉声时隐时现,泉声不绝于耳.”这句话是我体会到鼎湖山真是不愧为东郊风景名胜,
写了对历史的感悟,因为历史是生生不息的,生命是永不停息的,孕育生机的就是美.再问：你确定这个回答是正确的再答：确定再问：哦再答：不客气再问：你是男的还是女的再答：女再问：能给我你的QQ吗再答：1169
作者听懂了鼎湖山小溪、清泉、激流、飞瀑那优美的歌声,山泉蕴育着生机,滋润着万物,净化人们的心灵,山泉也为他注入了一股生命的活力,因此作者发出由衷的祝愿“我愿清泉永在,我愿清泉常鸣.”
作者在清晨听到了各种各样的泉声,有轻柔的,有清脆的,有厚重回响的,有雄浑磅礴的
文章中作者的写作重点是“泉”,作者的意图是——赞泉、颂泉,而“听”只是在一个特定时段、场景下认识“泉”的手段.作者为什么选择“听”泉,而不是“看”泉,有三点原因：①作者登山时,雨意尚未消尽,山间还有雾
1.山泉孕育生机,滋润万物,使鼎湖山受到了感染,山仿佛年轻了.2作者写山的年轻是为了衬托出水的生机（或侧面写泉水的生机）
作者无比热爱大自然,全身心地感受大自然,用心灵和大自然对话.黄昏时分,云雾飘忽,看不真切,这是作者由向看泉到听泉的重要前提.正是那泠泠淙淙的泉声,使得作者的心情发生了很大的改变,游兴即起.泉水闪烁,让
江轮夹着细雨,送我到肇庆.冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙.赶到鼎湖山时,已近黄昏.雨倒是歇住了,雾漫得更开.山只露出窄窄的一段绿脚,齐腰以上,宛如轻纱遮面,看不真切.眼不见,耳则愈灵.过了寒翠
因为泉水蕴育生机,滋润万物
因为泉水悦耳,充满活力,有生气；衬托出泉水的清亮,生机勃勃.泉水滋润了万物.
低落雀跃轻快陶醉赞颂
泉水就是鼎湖山的灵魂.面对大自然中的万物,我们要以丰富敏感的心灵去感悟它们,从而获得对自然、社会、人生的哲理感悟.
谢大光,山西临猗人.中共党员.1962年毕业于河北工学院电力系.1962年应征入伍,历任总后勤部某部战士、文书、文工队创作员,天津人民出版社印刷厂职工,《散文》月刊编辑,百花文艺出版社编辑、副组长、编
作者听懂了鼎湖山小溪、清泉、激流、飞瀑那优美的歌声,山泉蕴育着生机,滋润着万物,净化人们的心灵,山泉也为他注入了一股生命的活力,因此作者发出由衷的祝愿“我愿清泉永在,我愿清泉常鸣.”
解题思路：准确理解课文的内容来作答。解题过程：比较俩组句子你觉的哪一句比较好又好在哪里？（1）轻柔的泉声，是在草丛中流淌的小溪的声音。。。。。。是飞瀑激流跌入深潭的声音（2）那柔曼如提琴这是草丛中流淌