齐安郡中偶题二首其一从修辞手法赏析三四句

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/01 12:44:24
作文:可选其一:《从这里开始》、《不一样的精彩》、《从这里开始,不一样的精彩》.

不一样的精彩有人说:“精彩是齐达内优雅的盘带过人,是飞人卡特的扣篮,是刘翔跑道上驰骋身影,是阿隆索风驰电掣般的赛车.”有人说:“精彩是黄金屋,是颜如玉,是宝马车.”有人说:“精彩是黑暗夜空中闪烁的星星

绝句二首其一,这首诗运用的什么修辞手法,表达了诗人怎样的感情

绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.是这首吧这首诗表达了经过奔波流离之后,暂时定居草堂的安适心情,也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露.

六月二十七日望湖楼醉书五绝(其一),这首诗的前两句运用的修辞手法是

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.比喻:把暗沉的天色比做墨,把雨滴比做珠子.拟人:作者用了“翻”“乱入”这类动词,赋予了人的动作和情感.不敢说全对,只求能对你有点启发#^_^#

"其一犬坐于前"这句话有没有用修辞手法

有,狼假寐,像狗一样坐在前面.指的是狼学着狗坐着的样子坐在地上.“关山度若飞”比喻,度过关山的速度像飞一样.

归园田居其一.诗人从何而归?为何而归?归向何处?

古人之事不可考.但有一点,归于田园,归于心安.此心若得幸福美满,谁又愿颠沛流离?此心安处即为家.

春雪韩愈三四句从修辞手法如何赏析

白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花拟人+比喻(暗喻)拟人:一个“嫌”字赋予了雪浓厚的感情色彩透出雪急切、顽皮的形象比喻:以“作”为喻词“作”在这里有“当成、成为”的意思真正的春天虽然还未来到,但白雪却等不住

《南园十三首(其一)》表达了诗人怎样的感情?全诗采用了哪些修辞手法?

(感情)1.答:这首七绝以美女比拟鲜花,赞其美艳,怜其红颜不永.或许其中寄寓着作者怀才不遇、感慨青春易逝之意.全诗通体比兴,清新委婉.(修辞)2.答:拟人.花开时像越女那双水灵灵的眼神和那副白里透红的

从百草园到三味书屋 修辞手法

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.----排比;油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴

十六字令三首中,其一里用了哪种修辞手法

夸张:“离天三尺三”,写出山之高耸.比喻:“刺破青天锷未残”,写出山之险峻.  这三首写山的《十六字令》,虽非作者一时之作,犹如三个特写镜头,从行军写到战斗,内容上浑然一体,将红军长征途中翻越大山的总

竹枝词 其一

白帝城头,白盐山下,当地人来来往往,唱着当地的民歌,日子过得如鱼得水.可是诗人是北方人,还是被赶到这里来的,看着此景此情,却别有一番滋味在心头.

放言五首 其一的首联用反问的修辞手法,有什么作用?

你打一下全文,我根据这一点对我的启发是,萤火虫闪的光虽然亮但也不能看成宝珠

写作手法包括哪些?《归园田居》(其一)运用的写作手法有哪些?请分类,表现手法、表达方式、修辞手法?

1、第一人称叙事法  由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉.采用第一人称,由于叙述人是当事人

丰乐亭游春三首(其一)的三四句用了什么修辞手法

绿树交加山鸟啼,清风荡漾落花飞.鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归.夸张\拟人用夸张手法说酒醒春已归,感叹春天的短暂,暗含着诗人浓厚的惜春之意诗人用拟人手法写鸟语花飞,生动表现出春光的迷人、充满生机等;

舟中二首(其一)陈师道\1)第三、四句用哪些修辞手法?请简要赏析.

①用了比喻和夸张的修辞手法.②将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖.生动形象地写出风浪的威势.麻烦点下右上角【满意】以兹鼓励,

参照下面的示例,从"青草"和"落叶"中任选其一,写出其蕴含的哲理

一节一节,青草简约,茂密葱茏,枯黄遍野,一节更一节,周而复始一节一节,落叶无数,随风飘逸,各自归土,碾尘做泥,滋养大地再问:青草,落叶也能一节一节?这不符合实际诶,但还是很谢谢你啦再答:“一节”隐喻“

判断题:行政决策就是指从备选方案中选择其一的过程.( )

×【解析】行政决策是指各种组织在管理活动中为了达到目标所做出的决定,分析面临的问题,然后寻求不同的方案,并加以优化选择的过程.而且广义上的决策包括了执行的过程.决策和执行是一个连续的统一的过程.

竹枝词【其一】刘禹锡1三四句主要运用了什么修辞手法?暗示了人物怎样的心情?2本诗在语言上有何鲜明特色?

第三、四句接写她听到这熟悉的歌声之后的心理活动.她的迷惘,她的眷恋,她的忐忑不安,她的希望和等待极其形象又极其朴素.

方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看是什么

其一,邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之其二,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人.不使学.其三,则其受于不至于.

方仲永如同常人的原因其一,从乡邻的角度;其二,从方仲永本人来看(用原文回答)

其一,从乡邻的角度:邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之其二,从方仲永本人来看:父利其然也,日扳仲永环丐于邑人,不使学.