放射性磷P32标记ATP

从ATP分子中含有两个高能磷酸键,当在酶作用下水解时,远离腺苷A也就是γ-P的那个高能磷酸键断裂,形成ADP和Pi（磷酸）,并将其蕴藏的能量释放出来.该键在一定条件下很容易断裂或重新形成,从而保证了能量的释放与储存.所以32P放射活性会出现

解题思路：了解放射性的概念、知道标记的原因以及区分标记和未标记的区别。解题过程：

因为噬菌体量很大!我是研究海洋病毒多样性的.在海水中,病毒的丰度最大可达到10^7个/mL.平均也在10^5~10^6个/mL在培养的条件下,噬菌体适宜生长,数量还要大些!所以放射性就强

这个实验是用来验证DNA才能决定遗传性状,而蛋白质没有此功能.不过不太明白你的意思,是两个噬菌体分别用P32和S35标记之后各自侵染E.coli,还是一个噬菌体同时用P32和S35标记,再侵染E.coli?如果是两个噬菌体分别用P32和S3

汗哦,你没写这个生物有几条染色体,不过我看过这个题目第3次由图来看,第一次后期所有的染色体都应被标记（半保留复制）第二次后期有一半的染色体会被标记,但注意,染色体的上下排布是随机的,意即有可能第二次分裂的子细胞中有可能一个细胞中有2条被标记

解题思路：了解放射性的概念、知道标记的原因以及区分标记和未标记的区别解题过程：

放射性标记染色体,是用带放射性元素的核苷酸趁DNA复制时合成到新生成的链上.DNA合成时,复制形成的两条新链还没有完全解开,不叫染色单体,特别是当一条染色体上有多个复制起点时.等复制完成了,染色单体形成了,也没法标记了

中国科学院上海应用物理研究所

蛋白质高级结构中有二硫键s为特征元素DNA组成中有磷酸p为DNA的特征元素

噬菌体由核酸和蛋白质组成蛋白质CHONPS六种元素都有,核酸只有CHONP噬菌体侵入细菌时,会将自己的核酸注入细菌,利用未标记的CHONP为原料进行复制出很多新的核酸.再组装新的未标记的新生蛋白质外壳形成很多个新一代.而其中,得到亲代核酸的

主要看你标记的是哪个位置上的碳原子,其实,因为同位素效应,理论分析的和实际情况可能有差别,就像你说的C3有放射性,为什么C5就不能有放射性呢?C-14我们可以用仪器辨别出来,但是生物分子又没有那样精密的仪器,而且C-14和C-12化学性质完

噬菌体的蛋白质不进入大肠杆菌和被标记有什么关系呢?如果我没有记错,应该是没有的.(噬菌体是在大肠杆菌内增值的,即噬菌体的蛋白质外壳是在大肠杆菌内合成的,顺着这个思路去考虑就行)这实际上是个很简单的问题,只需用S标记的培养基去培养大肠杆菌,那

初中生物复习提纲第一册1.生物的基本特征：①生物体都需要营养物质.②生物体都能够运动.③生物体都会由小长大.④生物体有遗传和变异现象.⑤生物体对生命活动具有调节功能.例如,为什么“种瓜得瓜,种豆得豆”?为什么播种时能随手播洒?2.显微镜各部

这个好像不行吧.侵染之后,噬菌体在复制的时候,会利用P32复制DNA,但同时,噬菌体需要的蛋白质氨基酸也是来自于大肠杆菌,上面也有S35标记.所以最后复制出来的噬菌体上面是有P32和S35标记的,这样无法区分哪个是遗传物质.

噬菌体侵染大肠杆菌繁殖自身,需要两个部分RNA和蛋白外壳,这些原料是由大肠杆菌提供的.所以如果大肠杆菌的DNA和蛋白质用了P32或S35标记,生产出来的新的噬菌体自然也就带上了这些标记.如果满意,请采用.再问：不是，大肠杆菌是怎么被标记的啊

1、改成：分别用P32、S35标记的噬菌体浸染实验说明了DNA是遗传物质.（加上了分别两个字）2、ab两条肽链是胰岛素基因的其中一条DNA单链编码的.再问：2那个不是很明白～答案上只写了“基因都是进行单链转录的“再答：DNA不是有两条链吗，

噬菌体属于病毒,无法直接用培养基来培养,但可以利用噬菌体侵染病毒的特性来培养噬菌体.通常的做法是：先用含P32,S35的培养基来培养大肠杆菌,再用噬菌体去侵染已标记的大肠杆菌,从而获得P32,S35标记的噬菌体.以上只是操作的基本原理,具体

正常情况下噬菌体侵染后,子一代会全部感染而含有P32和S35的,1噬菌体的浓度太少,2菌体的浓度太高3培养液中P32和S35的含量低.再问：不太清楚能解释一下吗e

注意：DNA的复制是半保留复制,即：子代DNA分子的两条链,一条来自母链,另一条是新合成的.用P32标记的细胞在第一次分裂形成的两个子细胞中：每条染色体均含有P32标记,只是每个染色体DNA分子中只有一条链含有P32标记.在进行第二次分裂的

B假设只有一条染色体,第一次分裂中期这条染色体上的两个染色单体上各有一条脱氧核苷酸链被P32标记（DNA半保留复制）,第二次分裂中期（此时有两个细胞了,为了简化只看一个细胞）染色体只有一条染色单体上的一条脱氧核苷酸链被P32标记故选B