阶梯阅读答案一年级-搜答案-智慧作业帮

是这样的,单单要答案对你完全没好处,如果你是有什么不懂的,欢迎来问,问到你会为止,这不比拿答案好多了吗

3．中心论点提出之后,作者是从哪几个方面对中心论点进行论述的?理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人；理想的阶梯,属于珍惜时间的人；理想的阶梯,属于迎难而上的人.4．中心论点和三个分论点是什么关系?三个分论点之间又是什么关系?中心论点统领分论点,分论

一1.FFFTT2.BBBCC二.1.TFTFT2.DBAAB三.FFTTTCBBCB

1、景象2、形态各异：形状、神态各种各样好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣3、指各种各样的走马宫灯4、是、和!5、adcbe6、庭院、前厅、走廊、中央大厅、灯的“花园”7、选D这都是我作业本上的答案,老师都改过了,抄袭者死!

本专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识,受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练,掌握从事思想政治工作的基本能力,能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才.通过学习,毕业生

第一题我也错的还没订正过来本来想来查查看的怎么订正没想到你们还没写过那我来说另外两题吧2.第一种人：由于智慧和体力的局限,不得不在某级台阶上停止.第二种人：胸无大志,安于现状,容易满足,使之止步不前.第三种人：竭尽全力,不因生理上的退化而放

问：题目是什么?再问：没题目是说王羲之再答：求的是什么？

树是我们生命的阶梯文章的阅读答案0-提问时间2007-8-609:5014．围绕“树是我们生命的阶梯”这一中心,作者的思路是如何逐层展开的?（6分）15．具体写出2、3两段文字在文章结构上的作用?（4分）16．第8自然段描写树的形象主要运用

1三个事例：①竞选学生会主席②肓目自高自大③恋爱受挫,成绩下降.2时间顺序；高中的最后一年有—天16岁那年第二年3当时自己只知道啃书本,不懂得联系实践.4主要是通过自己的积极努力,表明父亲的教育使我增加了自信,产生了动力.

青春期.

对错错错对错对错对错对对错对错对【横着来的】无论----只有--就,因为他没有旅行者~那样需要水.对比,只要失去过某些东西才懂得珍惜,爱护.为了简单化,有点那个,不过答案正确,

1.（1）执：坚持.各自坚持自己的看法、意见.（2）休：停止.各人坚持自己的意见,互相辩论不停.2.（1）第1小节最后一句：“您忘了上一次的事了吗?“（2）第3小节：“这件事告诉.涉及自动门的事吗?“3.　第1段：妈妈“讽刺”正在总结“好习

要自己去学习吧

自己想不要依靠电脑给再多钱也不要要自己想不要依靠电脑再问：лл�Ҹ棬��

1.所谓先苦后甜,只要可以历经苦难,顽强拼搏,就可得到甘果.切不可为一点点成绩而自满.2.小槐树：环境：黑土（好）态度：自满（坏）小榆树：环境：碎石（坏）态度：顽强（好）3.对比生动表现出了两者之间的差异与结果.4.苦难成就高峰.

图谋不轨

1、支持作者竞选学生会主席.仔细观察周围的生活环境培养作者严禁的生活态度.鼓励作者走出失恋的阴影,在学习上取得优异的成绩.2、倒叙和插叙.标志有“我在加拿大安大略省伦敦市上高中的最后一年”“在高中的时候”“16岁那年,我到美国马萨诸塞州的阿

jchdfldfuekjzfjenfkhcrnf再问：虾米？

和学生多互动、交流,给学生多的想象空间、发挥学生的主观能动性是新课标的首要问题.联系生活实际尽可能多的说他们感兴趣的话题