高中政治必修四第三单元思维导图

百度文库里面搜,把课本下下来,我考试常常这么做的.

第三单元的内容是唯物辩证法再答：主要原理内容和方法论如下再答：一共四个板块，十三个主要原理再答：13、创新辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。是事物发展的环节，联系的环节。辩证否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否

要解题吗?①联系的普遍性的原理及方法论要求※【原理内容】联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用.世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系.整个世界是一个普遍联系的有机整体.【方法论要求】用联系的观点看

你是要详细的还是大框速回复、速提供!四、历史唯物主义Ⅰ历史观（一）社会存在和社会意识辨证关系原理〖原理内容〗：历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识具有相对的独立性,对社会存在具有反作用.先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势

历史唯物主义人生观----第十一课寻觅社会的真谛43．社会存在与社会意识的辩证关系（1）以往社会历史理论陷入唯心主义的原因（2）社会存在与社会意识的辩证关系：A．社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映.社会意识对社会存在具有反作用

哲学么不是哪一课重要是知识点你要先记住大得框架然后巩固小知识点我就是这样的现在必修四答题一般没问题

第一单元中华文明的起源1.原始社会①旧石器时代（远古时代）---元谋人、北京人（原始人群）；山顶洞人②新石器时代（农耕时代）--半坡居民、河姆渡居民、大汶口居民、黄帝尧舜禹时期的居民（氏族公社）2.祖国境内的远古居民名称\x09距今时间\x

解题思路：1、贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，促进经济健康发展，为实现社会公平和人民生活幸福奠定物质基础②坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，为实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证③增加居民收入

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解题思路：只给必修4的解题过程：▲本章知识回顾【网络图表】最终答案：略

第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考.2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,指导

人能够能动的改造世界1、意识对改造客观世界具有指导作用.2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用.方法论1、一切从实际出发,实事求是.2、重视精神力量,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识.原理实践是认识的基础1、实践是认识的来源.

按劳分配：国企中工资、奖金、津贴事业单位国家机关的工资家庭联产承包责任制下种粮收入按生产要素按劳动要素分配私营外资中工人工资津贴奖金资本股息、债券、利息、基金企业的税后利润土地房租、转包土地管理信息技术

买本参考书吧,或者总结目录就行了,我们那时就是将目录抄下来然后再一课一课的写上知识总结.

再答：

（我直接写译文了哦～^^）默剧大师维克多·雨果曾说：“欢笑是驱走人们脸上寒冬的太阳.”而到现在为止,还没有一个人能做的比查理·卓别林更好.他在艰苦的两次世界大战期间为美国人和英国人的生活增彩.他可以让沮丧的人开怀,让他们感受到生活的美好.但

第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播一、世界文化的多样性1、世界文化多样性最典型的表现形式：民族节日、文化遗产P29-302、世界文化多样性的原因P313、文化既是民族的,又是世界的.P314、尊重文化多样性P32-33（1）

1.（2009•上海,15）哲学是理论化系统化的世界观.以下属于哲学层面的意识现象是样（）A.民间的“实惠”思想\x09\x09\x09\x09\x09\x09B.《老子》的思想C.欧几里德《几何原本》的思想\x09\x09\x