作业帮spss中怎么把几个相同的变量变成一个新的变量
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/18 01:09:14
不用管维度,把不同的人,对变量下的同一个问题的得分,做平均,就代表这个变量了,别的变量也一样,然后平均出来的两个或者多个变量做相关性分析,就行了再问：难道那些文献也都是这么做的？那样的话如果做描述性统
可以做聚类分析啊,我刚亲自试验了一下.在Analyze——Classify——HierarchicalClusterAnalysis里做
在 name 中改名字
建立两个变量,一个是面积一个是价格,然后再将数据录入SPSS中,然后选择Transform-Compute菜单,在目标变量中输入均价,在表达式栏中输入价格/房屋面积这个数学式在确定,就会产生一个新变量
你看相关系数较大的是哪几个变量啊,从相关分析表里就可以很直观的看到
在回归分析模型Y=β0+β1X+ε（一元线性回归模型）中,Y是被解释变量,就称为因变量.X是解释变量,称为自变量.表示为：因变量Y随自变量X的变化而变化.协变量是指那些人为很难控制的变量,通常在回归分
分组是根据你专业来分析的,具体分析不会可以咨询我再问：我自己做好了还是谢谢你了
用这三列建立一个新列,然后对这个新列的变量在分析里进行描述统计～
你那种形式要自己改的,spss做出来的只有下面
嗯,在菜单栏点击转换（transform）——计算（compute）里面就可以了
要大于等于三个水平的分类变量才有必要生成哑变量的,只有两个水平的话不用.logi回归的因变量就是只能俩水平：0和1的.我一般生成哑变量是直接conpute的.简单说分类指的是一个变量在测量中的属性,就
多因素方差分析是研究两个及两个以上控制变量是否对观测变量产生显著影响.而协变量是存在于协方差分析中人们往往比较难以控制的因素.举个例子说,用了几种不同的教学方法来给40名学生教英语,另外还知道这40名
在下面的对话框有两个选项.第二个就应该是你想选用的变量了希望能给你提供帮助!
Analyza->Correlate->Bivariate,把4个变量都右边放入变量框,结果你只看第一变量那一行或那一列就行.
你说的：“原始标量数据后面会出现新的数据”不是标准化的数据,而是各因子的得分.
先建一个excel文件,然后使用xlswrite函数读入即可关于将临时变量改为永久变量,使用global函数,这样变量即保存在MATLAB的工作空间中,不受你原来程序影响,先声明：globalX,每次
个案其实就是SPSS表格中的行,每行代表一个样本的数据.变量就是SPSS表格中的列,每列是一种变量,如年龄,性别等
应该有函数直接出来结果吧?如果不行,就直接变量相减：(x2-x1)/24/3600
analyze---descriptvestatistics---crosstabs---nominal---contingencycoefficient(列联系数C)再问：中文版的，这个看不懂啊。再
transform中compute,用SUM函数可以求和.