作业帮spss教程:数据的排序 百度经验
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/01 07:03:53
这样的数据很好找的你去中国国家统计局网站找个数据保存为Excel（一般网页数据上都有个标志指导你保存成Excel的）很多数据都可以做单因素方差分析的
如果你用的是英文版的那么流程为Analyze---generallinearmodel---univarite打开一个对话框将两因素选入自变量框（fixedfactors)将因变量选入因变量框(dep
你提供的是不完整的回归分析结果.模型汇总中的R方说明你的回归公式的拟合度很好,也就是说用这个公式模型来进行预测的能力很强.R方在0-1之间,越大说明拟合度越好.R说明两个变量之间为很密切的正相关关系,
方差齐性检验的f和p值就是看上面一栏方差分析就看下面一栏所以,用哪一个,取决于你要看什么
这说明你在执行了一个命令的同时又执行了另外一个命令软件执行命令是需要时间的你一下子执行两个则会出现错误
第一,求区间的频数,可以借助“挑选纪录”来实现.第二,这个不能做卡方检验,因为卡方检验一般来说,用于两个分类变量,而这里的Li是一个数值型变量.
设置两个变量：组别和水分量,组别为1和2,分别表示虾1和虾2.在分析（analyze）——均值比较（meancompare）——独立样本T检验,将数据输入到因变量,将组别输入到组别里,并设置1和2两个
选择【分析（Analyze）】→【描述统计（DescriptiveStatistics）】→【频率（Frequencies）...】或选择【分析(Analyze)】→【描述统计(Descriptive
就应该有正有负,否则的话才是有问题呢.
这一组数据的平均值应该只有一个啊,怎么可能有波形图?如果说要做这组数据的波形图那还差不多.至于软件用spss也可以,用excel也可以,
主要是和你选择使用的统计分析方法有关.有专门的分析方法是针对含有哑变量的,忘记是什么了,自己查下书.哑变量就是就是没有具体数值,只有比较的变量.比如你说的愿意再创业和不再创业赋予1和2这里,这个变量就
不符合正太,不能用方差分析可以采用非参数检验统计专业研究生为您服务
数据是收集到的,你数据收集好了吗?至于收集之后的整理、分析,你可以交由其他人帮你完成我经常帮别人做类似的数据统计分析的
加一列,例如M,M1内容是=IF(ISERROR(VLOOKUP(C1,I:I,1,FALSE)),1,0),向下拉.其结果就是如果C的记录在I列里有,则M为0,否则为1.然后按M列排序.
朋友,你这个数据可采用pearson相关分析就可以,spss的步骤如下：1、单击Analyze——Correlate——Bivariate...,则弹出相关分析BivariateCorrelation
一般资料看上面的那个,0.020,小于0.05,统计学差异显著.再问：也就是说看sig（双侧）上面那个值就行了？小于0.05为显著？请问第一个sig0.252是什么意思啊，还有假设方差不想等那一行的s
就是“有多少个选项就设多少个变量”,在某一个选项下面排第几就在相应变量下面输入几.
Bothfilesprovidecases是合并后的数据由原来两个数据文件共同提供.Non-activedatasetiskeyedtable合并后数据文件中的个案仅是当前数据编辑窗口中的个案,将第二
如果将各年级间的三个水平分别进行差异检验,这样有意义吗?答：好像没有.因为已经证明,总分在年级间没有显著差异.但可以试一试,方法要改变.总分的年级间比较,用方差分析合适.改成三个水平比较,则适用于卡方
操作完了点击OK,而不是点击Paste来粘贴语法.如果生成了Syntax语法窗口,就点击run执行语句就行了