作业帮spss求两个标本的p值
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 00:17:52
spss分析结果中不是用字母P来表示,而是sig.来表示的
理论上来说p值是越小,差异性越显著0.01或0.05是统计学上一般的常用数字但是具体到不同的学科,可能要求不一样不过现在一般通用的还是0.05级0.01
图形中椭圆表示相关系数.方框表示相关性检验的P值.相关系数越接近于1表示相关性越强、你示范的数据肯定是两组一模一样的数据,所以截图中出现想过系数为1.而检验概率P值为0,这说明完全相关.
方差齐性检验的f和p值就是看上面一栏方差分析就看下面一栏所以,用哪一个,取决于你要看什么
表格中左4列只是均值、中位数.最右1列是差异检验的结果报告：t值是个统计量,利用了两个变量的均值和标准差计算出来的（有公式,spss软件可自动计算出来）.比如x1变量上,舞弊和控制两组被试之间得分有无
SPSS软件计算t值和P值,用两个样本数据直接计算,格式输入如下：样本值1X1X....2X2X....数据输入完毕后,点击Analyze——>Comparemeans——>IndependentSa
你说的是哪个p值呢,ANOVA里的p值要小于0.05,才说明方程有效.后面的系数,B值对应的P小于0.05说明该系数比较有效.
要看数据分布形态了,我替别人做这类的数据分析蛮多的再问：嗯嗯，多谢了，能不能发点spss13的使用说明
pairedsamplestest：配对样本检验F;t;Sig(2-tailed);MeanDifference;Std.ErrorDifference;Std.Deviation;Std.Error
直接非参数检验里面有卡方检验的
用典型相关分析即可
如图输入数据：输入三列变量,第一列命名为变量一,是行所代表的变量,第二列命名为变量二,是列所代表的变量,第三列则是对应某行某列的观察频数.数据录好后,在spss菜单里选择选择：数据——加权个案,在弹出
详细过程写下来好麻烦的首先把数据整理成这样,然后点数据-加权个案-接着再这样然后分析-描述统计-交叉表组别选横坐标,效果选纵坐标,统计量选卡方
SPSS有一个函数,CDF.NORMal(quant,mean,stddev),实际可以写成CDF.NORMAL(z,0,1),Z就是你的Z值,可以是变量名,0是平均数,1是标准差,就是正
你是否想检验两组（治疗组、对照组）间的有效性是否有差异吗?
没有要求,因为不同的数据,有不同的方法
数据格式全乱了,发给我原始数据,立刻教会您怎么看.再问：我传上去了，帮我看看吧，急死了再答：三个P值，一个是方差齐性检验的，即第一个，0.699，它大于0.05，接受原假设，说明不存在异方差，可以进行
我猜想你的F和第一个sig是那个levene检验吧,sig大于待定的数比如0.1或0.05为方差齐,否则为方差不齐.你后面的t,df和sig（双侧）应该分别指：t检验数,自由度,双侧检验的显著性,一般
不明白你说的AB的变化之间的相关性是何意再问：是这样的，A是学习动机，B是外界影响因素如教师期望，C是学生年级，学生学习动机以及教师期望各自随年级的变化趋势可以通过比较均值看出来，AB之间在各年级的相
在样本均值检验中有t值的求解