作业帮spss论文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/09 05:20:51
分析—描述统计—交叉表,如上图,选中行变量和列变量后,点统计量,选择“卡方”,继续,确定.结果图看sig值,若小于0.05,说明差异显著.统计人刘得意是否可以解决您的问题?再问：能给我截个图看看吗？我
第一个表,平均值前后差异较大.第二个表,两个前后样本线性相关较弱,记忆术实施后记忆力没有明显的线性变化.第三个表中,如果显著性水平为a为0.05,由于概率p值小于显著性水平a,应拒绝零假设,即认为总体
这是用SPSS系统聚类法做出的聚类结果树状图.1,系统聚类的基本思想是：开始将n个样本各自作为一类,并规定样本之间的距离和类与类之间的距离,然后将距离最近的两类合并成一个新类,计算新类与其他类的距离；
已经发过去了还行不,不行我继续去查资料
SPSS（StatisticalProductandServiceSolutions）,“统计产品与服务解决方案”软件.最初软件全称为“社会科学统计软件包”（SolutionsStatisticalP
第一个图显示你是用进入法做的回归分析,全部因变量都进入方程.第二个图只需要看你的r的平方,你的图中显示r方才0.146,对变异的解释只有14.6%,太低了.第三个图是方差分析,sig显著性为0.034
心理学里面的量表维度都是用平均分来代替的只有一维的就求总分好几个维度的就分别求每个维度的平均分
第一个是相关系数sig是检验值2-tailed是双边检验的意思
因为F检验的sig值>0.05所以齐方差性满足,只看第一排的T值,因为T检验的sig值=0.004再问：我知道结果表示什么意思。我会分析结果。现在我意思是说，这个结果如何在论文中描述，要是作图怎么表示
你好,我找了4篇发到你邮箱了
有的话,我发到你邮箱吧.我不知道怎么在这里给你上传.
SPSS中交互作用显著时,才能够进行简单效应检验.比如你说的道德性因子在年级和性别上交互作用显著时,你才能以道德性因子为因变量,A年级（1、2、3）和B性别（1、2）作为自变量进行简单效应检验.其中开
不是spss出问题,是你的数据和你的知识水平出了问题我替别人做这类数据分析蛮多的
可以作回归分析.如果预测变量非连续变量（如性别：男、女）,需转换为“虚拟变量”（如可转换为0、1）分析--回归--线性.回归方程式可由标准化回归系数得出.系数也可以看出影响程度.如果要检验回归方程是否
SPSS社会科学统计软件包是世界著名的统计分析软件之一.20世界60年代,由美国斯坦福大学的3名研究生研制开发成功,目前已推出9个语种版本,广泛地应用于自然科学、技术科学、社会科学的各个领域.SPSS
这个...你没有完整的论文的思路是怎么去spss?建议补充提问...你spss的自变量和因变量是什么?然后才能给出你这篇论文是怎么做下去.一片完整的心理学论文不是先做spss,而是先知道你的实验目的是
调整的判定系数Rsquare=0.220,说明你的的自变量只能解释因变量变化的22%,这是回归模型的解释力度（本例来看,方程的解释能力并不是很强）；方差检验的结果sig=0.002
解题思路：政治小作文解题过程：舟曲不哭，你们有最坚强的后盾连日的普降暴雨还是在我们的担心中制造了一场大灾难。8月8日凌晨，甘肃省舟曲县因强降雨引发特大山洪滑坡泥石流，昔日祥和秀美的山中小城顿时满目疮痍
首先,你这不是回归分析的结果,是相关分析的结果.从相关分析结果来看,这两个变量之间存在显著的线性关系,适合建立他们的一元线性回归模型.其次,如果你做他们的一元线性回归模型,需要确定哪个是自变量,哪个是