作业帮14. -Whats your problem ?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/09 09:23:40
中心思想：“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功.”是这篇演讲稿的主要观点.所举的两个事例是从不同侧面启发听者体悟“合作”的真谛,例举恰当,敍述清楚、生动.整体内容感知：本课以合作为话题,从人与人之
怎么样,再问：12题呢？再答：12题的过程吗？因为解集为X小于2，所以交点的横坐标为2，把X=2代入两个解析式中的一个就可以求出交点的纵坐标的值。Y=-2+5=3再答：你很努力，加油！相信你一定会很出
14.?X?.?---------------8?2?4?|---------------?.?题目是这样吗?每个?的数都相等?
课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质.课文用朴实、准确的语言,恰
“杂草”有很多的定义,从“农民观察到的顽固的植物”,到“杂草是指任何的妨碍农民获得利润的植物”,到美学上的定义（一位受欢迎的园艺师给杂草下的定义是,“一种生长位置不合适的植物”）,再到拉尔夫·沃尔多·
每件原来的销售利润=2*(625-500)=250元现在的第1个月做售价=625*(1-20%)=500元,第2个月售价=500*(1+6%)=530元现在的每件成本必须为(500+530-250)/
解题思路：本题考察了数列的递推公式，对所给已知数列进行恒等变形后得到新的数列是关键解题过程：
解题思路：详见附件解题过程：详见附件最终答案：略
12.A再答：13A再问：谢谢，那14.15呢？再答：14B再答：14B再答：15C再答：初三孩纸解答完毕求评价再问：我去，，我是高一的这是我们今天高二分班考试的题再问：谢谢！！
12.3是方程的解,那就把3带进去,2x3-1=5a=5即5是a的值-5不是13.设长为x那么款就是x-12周长就是x+x+x-12+x-12=2004x-24=200x=56即长56款4414.设蜘
5=2+3=2+(2+1)9=5+4=5+(3+1)14=9+5=9+(4+1)规律：从第二项开始,每一项都等于它前面一项与项数+1的和.an-a(n-1)=n+1a(n-1)-a(n-2)=n………
解题思路：则点a4的坐标为（0，256），理由如下：易知OB=2，AB=√3由射影定理得AB²=OA*AA1,∴AA1=3，∴OA1=4，∴A1B1=4√3同理可得OA2=16，OA3=64，OA4=
老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.
14题空1b方向,因为要想力最小,就必须以支点到力的作用线的连线作为力臂.因为力臂和力的作用线是相互垂直的,所以这个最小力的位置就在过力的作用点且与力臂垂直的直线上.空2400N因为根据杠杆平衡原理动
不妨设AB=1AD=2AC=根号5BF=xFC=2-xcosC=2/根号5FO^2=CO^2+FC^2-2CO*FC*cosC=5/4+(2-x)^2-2*根号5/2*(2-x)*2/根号5=x^2-
安塞腰鼓1．生命的激昂和宣泄“一群茂腾腾的后生”,“朴实得就像那片高粱”,在“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!”“后生”,年轻的生命,如日中天,光辉耀眼,“茂腾腾
3根号3,3根号2,根号六
14.五分之根号五（画图作答）15.五分之根号五（A到l4,C到l2分别作垂线,然后连接AC,两个三角形可以算出这个正方形边长为根号五）