作业帮t一句话概括,在百草园和三味书屋的生活特点,和他们的写作.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 22:46:42
百草园游玩生活三味书屋学习生活我翻书找的课本答案
鲁迅的童年.
百草园：充满乐趣三味书屋：乏味但也乐趣无穷
表现了作者儿童时代对大自然的热爱、喜欢自由快乐生活的追求、以及天真、幼稚和天真的心理.
描写的角度不同
找蜈蚣按斑蝥拔何首乌摘覆盆子Yourteacher没讲吗?^_^
:第二段相比于他杂文的严峻凛然、锋芒毕露、泼辣犀利、意味深长等特点,这些散文却透露着玲珑剔透、情趣盎然、细腻生动、鲜美可口,表现出的少年儿童对大自然的热爱.这是一篇回忆童年生活的优美散文.在作者的生花
1.写了百草园的趣味无穷及作者的童年生活的欢乐.2.三味书屋反应私塾生活的枯燥无味,先生的博学严厉与“我们”的苦里偷乐.3.通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以
似乎确凿只有一些杂草,那是却是我的乐园
无忧无虑的童年生活和单调枯燥的私塾学习生活再问：那作者着力写百草园流露出作者怎样的感情呢？再答：主要流出作者对于童年生活的怀念
《从百草园到三味书屋》从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景,表现作者热爱大自然,喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情.
百草园,充满欢乐三味书屋,渴求知识……不知对不……
首尾呼应,总分总结构,表达了作者对百草原的喜爱,思念和赞美.
百草园：乐园；三味书屋：枯燥无味~~~~
通过在百草园和三味书屋截然不同的生活描写,表现了少年儿童热爱大自然,探求各种知识的广泛的生活兴趣,并揭露批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育.
第一部分(百草园)（1～8段）：回忆百草园的有趣生活.可分四层.一层（1段）：总写百草园的情况.点出是“我的乐园”,表明我对百草园的喜爱与留恋.二层（2段）：写热天的时候百草园充满了无限趣味.（百草园
百草园是一个能满足好奇心的微型大自然三味书屋是一个乏味有趣的地方
描绘了童年时百草园的美好景色.
不矛盾,因为似乎是成人的观点,确凿是童年的快乐回忆.（我们老师讲的）