150字一左右运用心理描写和神态描写.

1初春游北海3月28日的下午,我来到了北海公园.一进公园大门,首先跳入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛,岛上耸立着一座高大而秀美的白塔.我怀着喜悦的心情,随着三五成群的游人快步朝白塔走去.穿过正觉殿

太多了,几乎散文小说都有,你自己看看吧,以前语文课本是有好多的,可多记不起名字了,你看看鲁迅的文,另外,我记得那篇朱自清的背影和老舍的那篇爬山虎是很典型的,不行的话你到往事随便找篇小说看看

我最熟悉的一个人是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼

能烘托气氛.表现当时人物的心里特征.

心理描写,就是对人物内心的思想、情感活动进行描写.心理描写能反映人物的思想性格,展示人物的内心世界.所以,心理描写也是我们写人作文中常用的重要表现手段之一.恰当的心理描写能揭示人物的性格特征,反映人物

“叮铃铃,叮铃铃”急促的电话铃声“叫”着我,我拿起电话就说：“喂,你好,我是张妍,请问你找谁?”　　电话那头传来一阵说话声：“hi,张妍,我是赵美玲,”　　“哦,原来是你呀!”　　……　　最后,赵美玲

学生习作心理活动描写片段集锦1、第一次跳水(片段)　　我站在跳台上,向台下一看,只见下面水花飞溅.我好像是一个巨人,周围的建筑物都变得矮小了,像被我踩在脚下似的.湛蓝的跳水池水平如镜,水池边的建筑物像

在风雪中,我忘不了那个身影,他虽然只是一个普普通通的修车老人,但是他有着不平凡的心灵.　　我家住在离学校很远的地方,每天我都骑着车子逆风而行,可是,那天我却遇到了糟糕的事.　　我骑车回家,骑到一半.不

窗外,雨还在一滴一滴的下着,每一次下落的声响,都像是针刺在心上.天边淡淡的薄雾,像是笼在心间的忧伤,朦朦胧胧,有着一丝似有似无的飘渺.想到曾经美好的回忆,那每一刻真挚的友谊都随时间渐渐散去,恰如雾气散

仙人掌,嘿,这真是一种生命力顽强的奇特的植物!在盆栽里的仙人掌,它的坚韧的性格已经够使人吃惊了.有水,没水,天热,天冷,它都满不在乎,它那翡翠似的,长满硬刺的掌状茎一直向上伸着,像叠罗汉似的,一片“绿

想象童趣拟人比喻夸张记叙说明描写孩童在儿时的天真烂漫.

这感觉不难写啊.再问：全都要用上...既然你会，好人做到底嘛就帮帮我呗再答：你随便找一个熟悉的人写就行了嘛。比如鲁迅写人物都是那么写的，比如一个人他干嘛干嘛，穿什么衣服等等，和他说话。。。从语言中可以

oh我又要...老黎系度--

、“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的.”这是对（托尔斯泰）的外貌描写.2、脑袋滚圆,额头方方,凸出,布

写出你与同学之间矛盾的源于,心里变化,他的人品如何

我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死.但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了.我的

失败使我前进窗外的暴风雨放肆地敲击着房屋、树木、道路……像个怪物一样,好像要将整个城市吞噬掉.我静静地坐在书桌前,无奈地注视着窗外的黑暗.眼已哭得红肿,泪却还在流着.回想起老师念分的时候,我的心跳得厉

心理描写的好处就是细致的抓住了人的心理活动,可以更加生动形象.环境描写的好处就是仔细的抓住景色描写,用不同的环境衬托出不同的事物.生动形象、

穷人续写帐子里的七个孩子睡正熟,在五个咖啡色头发的小脑袋中间,西蒙的两个孩子那金灿灿的黄色卷发显得突出、耀眼.这两个年幼的孩子平静地睡着,他们时而露出甜甜的笑意,时而嚅动小嘴,时而嘬嘬手指头,他们均匀

描写人物外貌的成语：膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁明眸皓齿靡颜腻理闭月羞花沉鱼落雁道貌岸然秀色可餐国色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立雾鬓风鬟鹤发童颜鹤发