《发现问题》作文50字

我记忆的长河里,有着数不清的往事,欢乐的,悲伤的,惊讶的,可笑的……它们就像一颗颗精巧的贝壳,珍藏在我的脑海里,要说一个最充满童年的快乐与趣味的贝壳,那便是这颗……那是夏日里的一天,暑天特有的暖风轻抚

每当我回想起小时候的一件事情,总会不由自主地“哈哈”大笑.在我5岁的时候,有一次我去邻居家喂小兔子,我发现小兔子的眼睛是红色的,我非常吃惊,问妈妈：“妈妈,为什么小兔子的眼睛是红色的呢?”,妈妈不是很

发现自己人是一种社会动物,踩着群体的土地,循着群体的路径,享受与他人共同的天空,却迷失在星星繁多也相似的思想银河里.同哭同笑,同追逐同喝彩,说同样的话唱同样的歌,离不开人群的我们在人群里忘记了自己,随

发现问题是做好工作的切入点,也是解决问题、化解矛盾的前提和基础.善于发现问题是工作能力和水平的体现,也是经验和实践积累的折射.如果问题找不到、找不准,问题就会越积越多,小问题就会变成大问题,不仅工作难

生命里最初面对的也是最重要的一项工程,就是发现自己的价值与潜力,然后再把这些存在于我们身上的宝藏开采出来,以实现自身水平的提高.学会发现自己,我们才能在人生旅途上踏出不平凡的步伐,用越来越稳健的步伐踩

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我发现了蚂蚁的团结力量我喜欢蚂蚁,不仅喜欢它们勤劳朴实的性格,更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神.记得有一次,几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着.我一时性起,忙拿着茶杯倒水,向蚂蚁泼去,它们受了惊,四

当今社会的发展越来越快,人们的生活水平也得到了提高,随之带来了生态的污染,所以现在提倡低碳生活,多利用生活中的物品,变废为宝,让我们的环境在协调中发展,人类生存的环境才会变得更好.

作文《发现》窗外的鸟叫声惊醒了我的一夜好梦,本想趁周日好好补个觉.哎,又泡汤了!自初三以来,生物钟早已被打乱,这样痛苦的日子何时才是尽头?我揉着惺忪的睡眼,伸着懒腰,走向阳光明媚的露台.晨光中鹤发童颜

平为福,居之安”——援引自《庄子·盗拓》《孟子》——题记“过年喽!”妹妹喊着.然后便是那寻常看似却又令人依然讶喜的红色——满眼：“红衣红袄跳红鞋,红福红灯笑满街.红香鬓边桃映雪,红竹闹天唱春节.”“砰

说起乐趣,我相信肯定人人皆有,比如打篮球,打乒乓球,打羽毛球,绘画,弹琴,手工之类的.但我的乐趣却与众不同——发现一切新事物.说起我的种种发现,我可是毫不谦虚.一、是否附加镜子?一个天气晴朗的早晨,我

新课堂提倡以学生为中心、老师为主导,如何实现以生为本,使学生真正成为课堂学习的主体,关键在于老师如何引导学生在课堂中去自主发现问题、思考问题、并提出有价值的问题?学生从不会提问,到学会提问,再到提出有

自己写

可以写时评,比如对现在社会存在的某些现象进行评判啊最后发表自己的观点.再问：那么，怎么得出一个结论啊？再答：比如像环境污染问题，最后的结论可以是希望相应部门可以加大管理力度啊神马的。。。

思维能力和分析判断能力来源于实践.实践之前要学习,学习是最直接的方法.首先,明确你要提高哪方面的分析判断能力.第二,学习相关知识,因为你的分析判断、根据是什么?就是理论.理论是什么?就是自然规律、科学

走进大自然的植物世界,你会发现,植物不仅是有生命的,有的植物还有生存本领,有的甚至有动物的特征,植物的世界是那么的奇妙.有的植物竟然还会羞涩呢!含羞草就像个害羞的小姑娘.小姑娘一害羞就会用小手遮掩着脸

窗外的鸟叫声惊醒了我的一夜好梦,本想趁周日好好补个觉.哎,又泡汤了!自初三以来,生物钟早已被打乱,这样痛苦的日子何时才是尽头?我揉着惺忪的睡眼,伸着懒腰,走向阳光明媚的露台.晨光中鹤发童颜的外公正在侍

大自然里有许许多多的奥秘,今天我就发现了一个小小的“秘密”,那就是：我发现了为什么蚂蚁搬家了,明天就一定会下大雨.在以前,我就对这个问题产生了好奇.当我七岁时,有一天,我在郊外的草地上玩时,我发现,一

发现诗意举身步入南山之中,菊意飘香,云缠雾饶.四目一片盈然,秋风虽劲,步入山中仍觉得清新.空明.山中一位迟暮的老人,扛着锄头,在迷雾中摇荡,也在诗山中漂游.“采菊东篱下,悠然见南山.”陶翁一身无畏,以

转折可以换成其他的同义词,比如“而,可是,亦是,亦,却,然而,尽管,然,但……”,尽量用一些关联词,把转折性的话换一种说法.写作文的时候,不要一下笔就开始紧张“但是”,越想它,你就是在不自觉地关注它,