《矛和盾的集合》告诉我们什么-搜答案-智慧作业帮

要尊重事实,不要被固有思想左右；换个角度看问题,产生的结果大不一样.

教学目标1、能自主识字,积累词语.2、能正确、流利地朗读课文.3、懂得不仅要关爱、救助动物,有时,也要遵从自然之道,大自然有它自己的生存规律,要懂得怎样做才能维护生态平衡.重难点明白事物之间存在着密切

这个故事告诉我们：为了满足自己的利益,坏蛋们总是千方百计找借口,即使借口多么荒诞.在弱肉强食的环境下,讲道理讲正义是不够的,有实力才能生存.规则永远是强者制定的,历史永远是胜者抒写的,所谓弱国无外交也

不能干涉大自然的生态平衡,也不能滥杀动物,以免造成不可挽回的后果.

1、能吃能干；2、多劳多得；3、要像骡子一样自信；4、不能像驴子一样眼高手低.

1、能吃能干；2、多劳多得；3、要像骡子一样自信；4、不能像驴子一样眼高手低；

神创立了伊甸园,并且选择了一男一女生活其中,是说我们每一个个体都是神圣的产物,都是从简单的卑微的尘土中产生,是神赋予我们自信和生存的权利,因此我们的价值并不在于自己的成就,乃在于赐给我们生命的神.我们

诗意：我送元二出使安西,清晨的细雨打湿了渭城的浮尘,青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外青翠欲滴与明朗.请君再饮一杯离别的酒,向西走出了阳关,就再也碰不到熟人了.告诉我们：要珍惜眼前的友谊.

先把文发来.再问：《国王.王后和渔夫的故事》告诉我们什么？再答：不要听信小人的谗言，要与有智慧的人做朋友。

这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律.再问：要道理再答：不同生物之间相互制约、相互联系的

有些人去做不该做的事情,自然要倒霉再问：��

不要相信坏人,坏人的本性是不会变得,不要为了一点利益就相信坏人.

善等敌人,就是对自己的残忍

矛盾是一个统一体,相互关联,又相互矛盾,互补关系

不能只贪图享受,幻想不劳而获.没有付出就没有回报,不播种也就没有收获.

这是一篇寓言,讲的蜜蜂和蝴蝶相遇,蝴蝶嘲笑蜜蜂长得丑,蜜蜂反驳说：“外表美丽并不重要,最主要的是心灵要美,我们蜜蜂虽然丑,但是我们能酿出香甜的蜜为人类造福,而你们虽然长得好看,却危害庄稼,损人利己.”

1）个人与集体相互依存.集体的概念、集体的特征和集体的层次①个人离不开集体和集体中不能没有个人②个人依赖集体教育③集体离不开个人2）以集体利益为重.3）反对小团体主义

千百年来善与恶就不断交锋,就像别人说的圣洁与卑鄙总是同行,而卑鄙总是大行其道,千古皆然.

《矛和盾的集合》告诉了我们（谁善于把别人的长处集于一生,谁就会是胜利者）的道理.

同样都是生命,不能为了一个生命去伤害另一个生命还有就是从生物学的角度上讲不能肆意,捕杀动物,不能随意破坏生态平衡也许你是好心,但你却因为救了一只鹿儿害了整,群路.希望采纳!