一个夏天的下午,我一连在山上割了几小时的柴草,最后决定--的阅读

1：这是个暗喻,借故事来写人的,充满了人性的哲理植物在世界上生命智慧远不级动物和人类,却能团结的壮大的去创造奇迹,而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗,埋没人才,尔虞我诈2：感动正是因为他觉得植物都有

“小型的云朵”指那些云状的生机盎然的种子.它隐含了作者对生命的新的见解和认识,它使作者感到自己像是第一次见到生命的样子.作者明白了,即使再小的生命也值得人去敬畏.

1：这是个暗喻,借故事来写人的,充满了人性的哲理植物在世界上生命智慧远不级动物和人类,却能团结的壮大的去创造奇迹,而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗,埋没人才,尔虞我诈.

蚂蚁的救助夏天的一个下午,我给放在阳台上的几盆花木浇水.在浇石榴时,看到有几只黄蚂蚁浮在水面上,挣扎着.我知道,蚂蚁虽不会游泳,但它们是一些生命力极强的小生灵.我没有对它们实施救援,因为花盆中的水几分

1、在整个观察过程中,作者的心里是怎样变化的?摘录文中词语回答.答：①完全地没有感觉.②惊奇.③震动.2、请简要概括作者描写的生命现象,并说说作者对此产生敬畏之情的原因.答：文章从名人名家敬畏生命的事

1.文中用了哪些描写时间的句子写出了作者被生命逐渐震撼的过程忽然、当时、渐渐地、好几个小时过去了、整个下午,整个晚上、第二天2.作者为什么说生命的“投资”是“豪华的.奢侈的.不计成本的”在文章中找到例

意想不到：当我从室内取了一枚大头针走出来时,发现两只被埋的蚂蚁同时被另两个同伴救助着.那两只来救助的黄蚂蚁都在用力向外拉扯着它们.帮助：极其小心地,我用针尖挑开泥土,果然有一只小蚂蚁露了出来.蚂蚁的救

3.先是出于好奇,再认真,最后投入

1、用短文中的句子,说说画线词语（意想不到、帮助）的意思.2、读读文中最后一个自然段,说说蚂蚁的道德观念是指什么,并请用自己的话赞美一下小蚂蚁.答案：意想不到：当我从室内取了一枚大头针走出来时,发现两

几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵,倒好象是一座无限的云库似的.整个下午,整个晚上漫天都是那种东西.第二天的情形完全一样,我感到诧异和震撼.我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边

生命么,各有各的精彩,各有各的成功,每个人都有自己的路要走,有人平淡有人辉煌,不一而足.

1、是以我对蜜蜂的感情变化为线索组织材料的：厌烦→内疚→可怜→敬佩2、作用是：为了体现蜜蜂不放弃自己的生命,坚持不懈的精神及顽强的生命力3、表达了我对蜜蜂的敬佩之情我此时的心理活动：一只蜜蜂都会为了自

答案：1．(1)几次想把它弄死,而感觉惭愧不安.(2)捋翅、拍打翅,都是无益地耗费劳力.2．它打扰了我闲暇的心情,影响了我的野餐,我把它赶走,它又飞回来,使我失去了耐心.3．表现蜜蜂不屈不挠的精神,顽

1．人洞察到的生命的本质；生命的更迭与延续.2．生命那豪华的、奢侈的、不计成本的投资；在落黄的背后竟萌动着不屈的生命.3．生命不舍昼夜地将树的种子飘散到湖水里、草地上;在暴风雨的摧残之下,芙蓉花凋零了

3、最后一句话可以看出作者对于小蜜蜂顽强的生命力感到吃惊,同时也为自己对小蜜蜂所作的感到内疚.4、启示：生命是很可贵的同时也是顽强的,要尊重生命.他肯定完了这句话在全文中起铺垫作用,为下文的小蜜蜂重新

1,我在吃午饭的时候一只蜜蜂在骚扰我,我几次将他踩入沙土里他却又顽强的站了起来,我为蜜蜂的精神而感动.2表现蜜蜂不屈不挠的精神,顽强的生命力.3．(1)作者被蜜蜂不屈不挠追求生存的精神和顽强的生命力震

我最欣赏文章作者对蜜蜂从沙土中挣脱出来直至可以笔直飞行的过程的描绘,他用细致的描写突出蜜蜂那坚强努力的性格.

1.详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景,是铺垫,为了引出后面蜜蜂成功地恢复飞行这个结果.2.目的是起到转折,承上启下、先抑后扬的作用,突出蜜蜂不屈不挠,有一次梳理翅膀重新自由飞翔

1、我在吃午饭的时候蜜蜂围着我嗡嗡直转,让我感到厌烦.2、作者的态度：厌烦→吃惊→内疚→敬佩.“我”敬佩蜜蜂顽强与不屈.3、表达了“我”内疚_之情.(1)被蜜蜂不屈不挠追求生存的精神和顽强的生命力震撼

答案：1．(1)几次想把它弄死,而感觉惭愧不安.(2)捋翅、拍打翅,都是无益地耗费劳力.2．它打扰了我闲暇的心情,影响了我的野餐,我把它赶走,它又飞回来,使我失去了耐心.3．表现蜜蜂不屈不挠的精神,顽