(1)课文题目是“竹影”,但这段文字却写月下的人影,为什么?
(1)课文题目是“竹影”,但这段文字却写月下的人影,为什么?
课文题目是[圆明园的毁灭] 作者为什么要写第三段和第四段?
社戏的题目是社戏,但实际上写社戏本身的文字并不多,为什么?
鼎湖山听泉主要内容是写鼎湖山的泉水,但文中却大量的文字写庆云寺的钟声和菩提树,这是为什么
课文题目是海底奇光但第六段中出现的却都不是会发的海光洋生物它在文中起什么作用
巴金 《雨》 文章的题目是雨,而开头两段文字却主要写阳光,你是怎样理解雨和阳光的关系的?
这段描写了济南冬天的水,但作者却写了绿萍、水藻、垂柳、天空等景物,这是 为什么?
关于《竹影》这篇课文课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,充满童趣.你觉得哪些描写最为生动?为什么?
智取生辰纲的故事实际上到课文第11段已经结束,但作者为什么还要加上这一段文字呢?
文章的题目是“鲁迅的柔情”,但在第5段却提到鲁迅横眉冷对,怒发冲冠的形象,分析一下作者这样写的作用.
课文题目是“藤野先生”但有一半以上的篇幅没写他,这一半也上的篇幅写什么内容?是否离题?为什么
《社戏》按照题目应该写戏,但课文却大篇幅写了戏外的天地,是不是离题了?