语文段落分析分析下面一段话,不是说感想和体会,是说出用了什么手法,写出了什么,有什么特色和好处百无一用非书生君不见,蔺相
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/31 22:23:38
语文段落分析
分析下面一段话,不是说感想和体会,是说出用了什么手法,写出了什么,有什么特色和好处
百无一用非书生
君不见,蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书生也,运筹帷幄决胜千里,成大汉三百年锦绣江山;蜀汉诸葛亮,书生也,怀五湖四海之志,六出一山,七擒孟获,功成八阵图;北宋范仲淹;书生也,西陲守土,保疆为国,令枪寇丧胆;康有为,梁启超,书生也,奋发意气,公车上书,励志图存,戊戌变法,虽只百日,却给暮气沉沉的晚清带来一线生机.
分析下面一段话,不是说感想和体会,是说出用了什么手法,写出了什么,有什么特色和好处
百无一用非书生
君不见,蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书生也,运筹帷幄决胜千里,成大汉三百年锦绣江山;蜀汉诸葛亮,书生也,怀五湖四海之志,六出一山,七擒孟获,功成八阵图;北宋范仲淹;书生也,西陲守土,保疆为国,令枪寇丧胆;康有为,梁启超,书生也,奋发意气,公车上书,励志图存,戊戌变法,虽只百日,却给暮气沉沉的晚清带来一线生机.
本段主要提出与“百无一用还是书生”的论断相反的论点.
手法:排比(疑似有骈散结合)
运用排比的手法,层峦叠嶂的写出了“书生”壮怀凌云志的情操.
音韵谐美,语句长短不一,错落有致,使文章生动富有灵性而不呆板.
语势一浪高过一浪,行文滂沱有力.
运用多个实例写出“书生”流芳千古的伟业和可歌可泣的事迹.
手法:排比(疑似有骈散结合)
运用排比的手法,层峦叠嶂的写出了“书生”壮怀凌云志的情操.
音韵谐美,语句长短不一,错落有致,使文章生动富有灵性而不呆板.
语势一浪高过一浪,行文滂沱有力.
运用多个实例写出“书生”流芳千古的伟业和可歌可泣的事迹.
语文段落分析分析下面一段话,不是说感想和体会,是说出用了什么手法,写出了什么,有什么特色和好处百无一用非书生君不见,蔺相
百无一用非书生文段答案(君不见,蔺相如)
你读了有什么感想体会?
精卫填海古文有什么感想和体会
对科学家的调查和分析,你有什么感想
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