作业帮冰心的文章《笑》结尾一段的作用是什么
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/07 16:46:48
冰心的文章《笑》结尾一段的作用是什么
是六年级上册寒假作业上的一题,在线等
是六年级上册寒假作业上的一题,在线等
美的极致
——冰心散文《笑》赏析
刘真福
早在几十年前郁达夫就说过：“冰心女士散文的清丽,文字的典雅,思想的纯洁,在中国好算是独一无二的作家了……”（《导言》）照此看来,冰心散文的内容与形式的完美统一是素有定评的,她20岁时写成的《笑》就是这样完美统一的典范作品.下面就这一作品的美学意义作一点分析.
一 美的意蕴
1．景色美
现实的情景：雨后的月夜,清新,恬静,幽暗,构成“一幅清美的图画”,充满美妙的诗意.“清美”是冰心作品的总体性的审美风格,也是本篇文章写景状物的特定风格.这幅清美的图画,是安琪儿的形象得以浮现的背景,使爱与美恰切地融合在一起.
回忆的情景：五年前的一幕——古道、田沟、流水、绿树、湿烟、新月,十年前的一幕——茅檐、麦垄、葡萄架、海上明月.两幅图画,看似轻描淡写,随意涂抹,细细品味,有形象,有意境,很富于匠心.它们同样是清美风格的图画；也是作者与普通人作心与心的交流的背景,使爱与美恰切地融合在一起.
2．人情美
作者在苦雨孤灯之后,开窗见到“一幅清美的图画”,心头荡漾着美妙的情意；回看屋里墙上,安琪儿抱着花,仿佛才降临人间,“向着我微微的笑”,作者感受到天使的爱,在人与神的交流中,心灵酝酿着升华,这是善的情怀,也是美的情怀；回想五年前和十年前的两个印象,在两幕雨后美景中,小男孩和老妇人都抱着花,“向着我微微的笑”,这是人间的最纯洁最友好的微笑,是美与善调和成的；最后作者领悟到三个微笑具有相同的含义,便感到心灵澄净,仿佛“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”（苏轼《赤壁赋》）,这同样是一种美好的情怀.于此再细味“笑”的含义,除了 “爱”之外,又可读出“美好”“美妙”的意义.
二 美的赋形
1．“率意”而精巧的结体
本文大致可以分为三部分.1～3段为第一部分,写第一个场景；4～7段为第二部分,写第二、第三两个场景；最后一段写点明爱的主题.线索清晰,层次井然.
苦雨孤灯,只身一人,意有所失,情无所寄,粗看像是闲情生活中一丝半缕感想的随意记写.其实细读起来,除了能感受到崇高的爱和纯洁的美外,还能察觉行文结构的“率意”中的精巧.
文章起始“一幅清美的图画”,为安琪儿的出现作了铺垫；安琪儿的出现,又为后面两个来自人间生活的印象出现作了铺垫.三个场景,都出现了“向着我微微的笑”这句话,成为三个场景的粘连标志.两次说“默默的想”,也成为粘连标志.
“笑”是串连全文的主要线索.三次写笑,前一次是神的笑,后两次是人的笑,神与人的笑的内容、意义自然有所不同,但三个笑统一在一篇文章中,又有相似性,都是为了表达爱.本来后两次笑的意义不甚明确,由于安琪儿的笑的意义在先,它们便借安琪儿的笑而获得了自身确定的意义.因此,三次写笑,是一个合乎逻辑的自然发展过程,也正是作者构思既“率意”又精心的体现.
三次笑,代表着作者感情递进升华的三个阶段.第一阶段,作者心绪不宁,回见安琪儿,若有所思,情感微荡；第二阶段,联想后两个笑,作者心里似乎明白了些；第三阶段,作者总绾三个笑,心里豁然开朗,感悟到了贯穿三个笑的爱的主题,感情达到高潮.三层结构的递进升华是以思想意识活动、情感活动作为动力的.可以说,情感是作品的另一条暗线.
2．清新而精美的文辞
冰心早年对新散文的语言有过自觉的追求,曾主张“白话文言化”“中文西文化”.本文刚一发表,便被竞相选入学校课本,语法学家作了通篇的句式解读.文章写景状物、表情达意显示了很强的驾驭语言文字的功力.上文提到的美好的景物、美妙的情怀,正是通过优美的语言来表现的,辞意双美是本文的一个重要的写作特点.苏轼在评他人画时说：“诗画本一律,天工与清新.”自然天成,无意而工,清新俊逸,历来被认为是诗文创作的最高境界.用“天工与清新”来评价《笑》的语言艺术诚不为过.
首先,景物描写纤巧细腻,意味浓厚.全文写了三个场景,第一个场景是屋内,“转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里；一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿.”三言两语便是一幅凄清优美的图画,背景朦胧,安琪儿凸现,形象感非常强；两个动词“隐”和“浸”字都极其有韵味.第二个场景是在古道上,“田沟里的水,潺潺的流着.近村的绿树,都笼在湿烟里.弓儿似的新月,挂在树梢.”这组合起来的画面,像电影一样一一闪现；无意而工的齐截的句式,像诗语一样琅琅上口.第三个场景是在海边,作者在雨晴之后赶路,“迎头看见月儿从海面上来了,”确是神来之笔!令人想到“海上生明月”的旧诗.这里的个个字都是最平常的字,却描绘出一幅很能激发读者想象力的洗练、优美的画面.
其次,遣词造句化用古今,兼取文白之长.例如,文章开头写景：“推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着.”这里有地道的口语,也有化用过的文言词句,都天衣无缝地组合在一起.又如写内心感受：“这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起.”文言字词嵌在句中,无拼凑痕迹,将抽象的感受写得好像看得见,摸得着.有的文言字词用得 “漫不经心”,却对营造意境起着重要作用,如写窗外情景：“真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!”“苦雨孤灯”仿佛是从古诗词中挪移过来的,挪移的不只是词语,更是似曾相识的古远意境,唤醒读者心中渺远迷蒙的感觉.
再有,文章不算长,却用了十来个叠词.“隐隐”“微微”“滑滑”“闪闪烁烁”“飘飘漾漾”等,或表现分寸感,或表现形象感,或表达微妙的内心感受,都很好地表现了现代散文的语言艺术.
——冰心散文《笑》赏析
刘真福
早在几十年前郁达夫就说过：“冰心女士散文的清丽,文字的典雅,思想的纯洁,在中国好算是独一无二的作家了……”（《导言》）照此看来,冰心散文的内容与形式的完美统一是素有定评的,她20岁时写成的《笑》就是这样完美统一的典范作品.下面就这一作品的美学意义作一点分析.
一 美的意蕴
1．景色美
现实的情景：雨后的月夜,清新,恬静,幽暗,构成“一幅清美的图画”,充满美妙的诗意.“清美”是冰心作品的总体性的审美风格,也是本篇文章写景状物的特定风格.这幅清美的图画,是安琪儿的形象得以浮现的背景,使爱与美恰切地融合在一起.
回忆的情景：五年前的一幕——古道、田沟、流水、绿树、湿烟、新月,十年前的一幕——茅檐、麦垄、葡萄架、海上明月.两幅图画,看似轻描淡写,随意涂抹,细细品味,有形象,有意境,很富于匠心.它们同样是清美风格的图画；也是作者与普通人作心与心的交流的背景,使爱与美恰切地融合在一起.
2．人情美
作者在苦雨孤灯之后,开窗见到“一幅清美的图画”,心头荡漾着美妙的情意；回看屋里墙上,安琪儿抱着花,仿佛才降临人间,“向着我微微的笑”,作者感受到天使的爱,在人与神的交流中,心灵酝酿着升华,这是善的情怀,也是美的情怀；回想五年前和十年前的两个印象,在两幕雨后美景中,小男孩和老妇人都抱着花,“向着我微微的笑”,这是人间的最纯洁最友好的微笑,是美与善调和成的；最后作者领悟到三个微笑具有相同的含义,便感到心灵澄净,仿佛“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”（苏轼《赤壁赋》）,这同样是一种美好的情怀.于此再细味“笑”的含义,除了 “爱”之外,又可读出“美好”“美妙”的意义.
二 美的赋形
1．“率意”而精巧的结体
本文大致可以分为三部分.1～3段为第一部分,写第一个场景；4～7段为第二部分,写第二、第三两个场景；最后一段写点明爱的主题.线索清晰,层次井然.
苦雨孤灯,只身一人,意有所失,情无所寄,粗看像是闲情生活中一丝半缕感想的随意记写.其实细读起来,除了能感受到崇高的爱和纯洁的美外,还能察觉行文结构的“率意”中的精巧.
文章起始“一幅清美的图画”,为安琪儿的出现作了铺垫；安琪儿的出现,又为后面两个来自人间生活的印象出现作了铺垫.三个场景,都出现了“向着我微微的笑”这句话,成为三个场景的粘连标志.两次说“默默的想”,也成为粘连标志.
“笑”是串连全文的主要线索.三次写笑,前一次是神的笑,后两次是人的笑,神与人的笑的内容、意义自然有所不同,但三个笑统一在一篇文章中,又有相似性,都是为了表达爱.本来后两次笑的意义不甚明确,由于安琪儿的笑的意义在先,它们便借安琪儿的笑而获得了自身确定的意义.因此,三次写笑,是一个合乎逻辑的自然发展过程,也正是作者构思既“率意”又精心的体现.
三次笑,代表着作者感情递进升华的三个阶段.第一阶段,作者心绪不宁,回见安琪儿,若有所思,情感微荡；第二阶段,联想后两个笑,作者心里似乎明白了些；第三阶段,作者总绾三个笑,心里豁然开朗,感悟到了贯穿三个笑的爱的主题,感情达到高潮.三层结构的递进升华是以思想意识活动、情感活动作为动力的.可以说,情感是作品的另一条暗线.
2．清新而精美的文辞
冰心早年对新散文的语言有过自觉的追求,曾主张“白话文言化”“中文西文化”.本文刚一发表,便被竞相选入学校课本,语法学家作了通篇的句式解读.文章写景状物、表情达意显示了很强的驾驭语言文字的功力.上文提到的美好的景物、美妙的情怀,正是通过优美的语言来表现的,辞意双美是本文的一个重要的写作特点.苏轼在评他人画时说：“诗画本一律,天工与清新.”自然天成,无意而工,清新俊逸,历来被认为是诗文创作的最高境界.用“天工与清新”来评价《笑》的语言艺术诚不为过.
首先,景物描写纤巧细腻,意味浓厚.全文写了三个场景,第一个场景是屋内,“转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里；一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿.”三言两语便是一幅凄清优美的图画,背景朦胧,安琪儿凸现,形象感非常强；两个动词“隐”和“浸”字都极其有韵味.第二个场景是在古道上,“田沟里的水,潺潺的流着.近村的绿树,都笼在湿烟里.弓儿似的新月,挂在树梢.”这组合起来的画面,像电影一样一一闪现；无意而工的齐截的句式,像诗语一样琅琅上口.第三个场景是在海边,作者在雨晴之后赶路,“迎头看见月儿从海面上来了,”确是神来之笔!令人想到“海上生明月”的旧诗.这里的个个字都是最平常的字,却描绘出一幅很能激发读者想象力的洗练、优美的画面.
其次,遣词造句化用古今,兼取文白之长.例如,文章开头写景：“推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着.”这里有地道的口语,也有化用过的文言词句,都天衣无缝地组合在一起.又如写内心感受：“这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起.”文言字词嵌在句中,无拼凑痕迹,将抽象的感受写得好像看得见,摸得着.有的文言字词用得 “漫不经心”,却对营造意境起着重要作用,如写窗外情景：“真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!”“苦雨孤灯”仿佛是从古诗词中挪移过来的,挪移的不只是词语,更是似曾相识的古远意境,唤醒读者心中渺远迷蒙的感觉.
再有,文章不算长,却用了十来个叠词.“隐隐”“微微”“滑滑”“闪闪烁烁”“飘飘漾漾”等,或表现分寸感,或表现形象感,或表达微妙的内心感受,都很好地表现了现代散文的语言艺术.