作业帮如何听课记笔记
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/08 15:01:59
如何听课记笔记
众所周知,听课的效率与学习成绩有很大的关系.听课并不仅仅只是很认真地听老师讲解,不做其他事情,把老师的板书全部copy一下那么简单,我认为听课是有技巧的.
首先,在老师上新课前,要做一下简单的预习.预习并不是说把下一节课的内容自学一遍,而是你大约利用五分钟的时间,把第二天老师要讲的课程快速地看一遍.你这五分钟的付出能产生三个效果： 第一个效果,你知道老师明天讲的内容是哪些内容,哪些是你熟悉的,哪些是你比较陌生的.那么上课的时候就不会觉得很陌生,一头雾水的感觉.一个学生很难保证一堂课精力始终高度集中,你通过这五分钟看一看,明天老师要讲的内容中,你对哪些内容确实感觉比较陌生,第二天老师讲到这个地方的时候,你就自然地集中精力了,这样听课时就有非常好的针对性. 第二个效果,因为第二天老师要讲的课对你来说是陌生的,其实一个人的探寻精神往往体现在对陌生事物产生兴趣,如果一看老师明天要讲的内容挺刺激,学习的兴趣就被激发起来了,你往往就愿意主动地去学习. 第三个效果,通过提前预习,可以对未知的领域做一番思考,这样就慢慢地使你的自学能力得到了很好的培养. 其实大家都知道,21世纪就是一个终生学习的世纪,一个人在学校学的那些东西是微不足道的,需要在你工作之后不断地涉猎大量新的知识,所以自学的能力是一个人非常重要的生存本能,你通过预习能够提升自己这种本能,可以使你受益终生. 然后要抓住老师讲课的重点.何为重点呢?就是老师反复强调的东西.有时候老师讲到某些特别重要的内容的时候,声音会提高,讲得也会更加细致,这个时候就应该竖起耳朵,听得要格外明白.如果一个人从头到尾都听得很认真,什么都努力地往脑子里塞,结果一节课上完了,却觉得什么都没学到. 再有就是记笔记了.不要老是觉得做笔记是一件最简单的事情,什么都不用想,老师黑板上写什么,你就抄什么,笔记成了你上课听讲的见证.看着笔记,就觉得这节课没有白上,其实都是自欺欺人.好像记了很多,其实什么都没放在心里,考试成绩还是一样烂. 记笔记并不是把老师的板书全抄下来就可以的,如果全抄下来了,势必不可能同时思考.听老师的讲解还是比较重要,笔记只是为了课后的复习而已. 到底该记些什么呢?记一些老师补充的例题还是蛮有必要的,那些题目都是比较精华的东西,都是历久弥新的,把题目抄下来,然后记一个解体思路,这个比较重要,有些思路揣摸一下,就可以解很多同一类型的其他题,方便你举一反三,以后碰到这样的题就会有点思路.具体的解法没必要记,记个答案就可以了,这样可以节省很多宝贵的课堂时间.有时候老师在介绍一种解题方法的时候会很形象地取上一些有趣的名字,比如穿针引线法啦.可以把这些可爱的名字记在题目的边上,记起来特别快.下次一看到这个名字,解题方法就在你的脑海中闪现,想忘记都难,这样子学习也不会觉得很枯燥.在记到老师讲的一些重点的时候,可以在一旁用重点号标一下,这样看起来也会比较清楚、醒目. 我刚开始工作时都是要求学生把笔记记在本上,结果发现,到高三时都弄丢了.现在要求学生就记在课本上.因为学生的课本都比较大,可以在课本的空白部分做笔记.再有书上有的东西不用记,可以再上面补充一些重点词句,或课本上没有的,这样学生上课能够集中精力,以听讲为主.这样你的负担不会太重,而且你把它记在课本的旁边,到复习的时候,你把书翻出来,你的记录清清楚楚地融入你的课本中,效果非常好. 一个学生要协调好听课与记笔记的关系,这是提升课堂质量的重要的环节.
首先,在老师上新课前,要做一下简单的预习.预习并不是说把下一节课的内容自学一遍,而是你大约利用五分钟的时间,把第二天老师要讲的课程快速地看一遍.你这五分钟的付出能产生三个效果： 第一个效果,你知道老师明天讲的内容是哪些内容,哪些是你熟悉的,哪些是你比较陌生的.那么上课的时候就不会觉得很陌生,一头雾水的感觉.一个学生很难保证一堂课精力始终高度集中,你通过这五分钟看一看,明天老师要讲的内容中,你对哪些内容确实感觉比较陌生,第二天老师讲到这个地方的时候,你就自然地集中精力了,这样听课时就有非常好的针对性. 第二个效果,因为第二天老师要讲的课对你来说是陌生的,其实一个人的探寻精神往往体现在对陌生事物产生兴趣,如果一看老师明天要讲的内容挺刺激,学习的兴趣就被激发起来了,你往往就愿意主动地去学习. 第三个效果,通过提前预习,可以对未知的领域做一番思考,这样就慢慢地使你的自学能力得到了很好的培养. 其实大家都知道,21世纪就是一个终生学习的世纪,一个人在学校学的那些东西是微不足道的,需要在你工作之后不断地涉猎大量新的知识,所以自学的能力是一个人非常重要的生存本能,你通过预习能够提升自己这种本能,可以使你受益终生. 然后要抓住老师讲课的重点.何为重点呢?就是老师反复强调的东西.有时候老师讲到某些特别重要的内容的时候,声音会提高,讲得也会更加细致,这个时候就应该竖起耳朵,听得要格外明白.如果一个人从头到尾都听得很认真,什么都努力地往脑子里塞,结果一节课上完了,却觉得什么都没学到. 再有就是记笔记了.不要老是觉得做笔记是一件最简单的事情,什么都不用想,老师黑板上写什么,你就抄什么,笔记成了你上课听讲的见证.看着笔记,就觉得这节课没有白上,其实都是自欺欺人.好像记了很多,其实什么都没放在心里,考试成绩还是一样烂. 记笔记并不是把老师的板书全抄下来就可以的,如果全抄下来了,势必不可能同时思考.听老师的讲解还是比较重要,笔记只是为了课后的复习而已. 到底该记些什么呢?记一些老师补充的例题还是蛮有必要的,那些题目都是比较精华的东西,都是历久弥新的,把题目抄下来,然后记一个解体思路,这个比较重要,有些思路揣摸一下,就可以解很多同一类型的其他题,方便你举一反三,以后碰到这样的题就会有点思路.具体的解法没必要记,记个答案就可以了,这样可以节省很多宝贵的课堂时间.有时候老师在介绍一种解题方法的时候会很形象地取上一些有趣的名字,比如穿针引线法啦.可以把这些可爱的名字记在题目的边上,记起来特别快.下次一看到这个名字,解题方法就在你的脑海中闪现,想忘记都难,这样子学习也不会觉得很枯燥.在记到老师讲的一些重点的时候,可以在一旁用重点号标一下,这样看起来也会比较清楚、醒目. 我刚开始工作时都是要求学生把笔记记在本上,结果发现,到高三时都弄丢了.现在要求学生就记在课本上.因为学生的课本都比较大,可以在课本的空白部分做笔记.再有书上有的东西不用记,可以再上面补充一些重点词句,或课本上没有的,这样学生上课能够集中精力,以听讲为主.这样你的负担不会太重,而且你把它记在课本的旁边,到复习的时候,你把书翻出来,你的记录清清楚楚地融入你的课本中,效果非常好. 一个学生要协调好听课与记笔记的关系,这是提升课堂质量的重要的环节.