阅读下列材料,1.材料一“大道之行也,天下为公.”材料二“今大道既隐,天下为家.”（1）这两个材料所反映出的最大不同是什

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：历史作业时间：2024/08/23 19:59:25

阅读下列材料,
1.
材料一“大道之行也,天下为公.”
材料二“今大道既隐,天下为家.”
（1）这两个材料所反映出的最大不同是什么?
（2）你知道从谁开始出现了这种不同吗?
（3）由此你能联想到禅让制与王位世袭制的区别吗?
2.
材料一夏朝的最后一个国王暴虐无遒,还把自已比作太阳,人们对他恨之入骨,沮咒他说：“你这千可恨旳太阳啊,什么时候才能熄灭,我愿意和你一起灭亡.”
材料二商朝最后一个囸王荒淫无道,设酒池肉林,过着花天酒地的生活,残酷镇压人民反抗,发明了“烙炮之刑”,使阶级矛盾空前激化.
材料三西周后期,周厉王封锁山林川泽,不让人们打柴和渔猎,还派人严密监视平民的言论,谁有不满就杀谁,致使人们在路上不敢交谈,只能相互交换眼色,史称“道路以目”.
（1）这三位君王有哪些共同之处?
（2）你如果是他们当朝的大臣,你会给他们一句什么忠告呢?
3.
材料解析：
人们常称北京一带为燕蓟之地,山东为齐鲁大地,山西为三晋之地.《左传》记载：“封建亲戚,以番屏周.”这些地名的由来从历史上可以追溯到西周时期.
（1）这些地名的由来与西周的什么制度有关?
（2）西周的周王为什么要实行这一制度?
（3）之一制度的实施,在当有什么重大历史意义?
以初一水平回答

1
1)一个是写天下是大家的,另一个是写天下是个人的
2）从大禹
3）禅让制要优秀的人来当部落连盟首领,世袭制是子继父位.
2
1）都是昏君
2）没有民心,就是自取灭亡
3
1）分封制
2）为了巩固江山
3）成为一个强盛的国家