阅读下文,完成第下面 阅读下文,完成第下面的题. 峡江寺飞泉亭记 清·袁枚 ①余年来观瀑屡矣,至峡江寺而意难决舍,则
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/28 08:45:22
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峡江寺飞泉亭记 清·袁枚 |
①余年来观瀑屡矣,至峡江寺而意难决舍,则飞泉一亭为之也. ②凡人之情,其目悦,其体不适,势不能久留.天台之瀑,离寺百步,雁宕瀑旁无寺;他若匡庐,若罗浮,若青田之石门,瀑未尝不奇,而游者皆暴日中,踞危崖,不得从容以观,如倾盖交,虽欢易别. ③惟粤东峡山,高不过里许,而磴级纡曲,古松张覆,骄阳不炙.过石桥,有三奇树鼎足立,忽至半空,凝结为一.凡树皆根合而枝分,此独根分而枝合,奇已. ④登山大半,飞瀑雷震,从空而下.瀑旁有室,即飞泉亭也.纵横丈馀,八窗明净,闭窗瀑闻,开窗瀑至.人可坐可卧,可箕踞,可偃仰,可放笔研,可瀹茗置饮.以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩.当时建此亭者,其仙乎! ⑤僧澄波善弈,余命霞裳与之对枰,于是水声、棋声、松声、鸟声,参错并奏. 顷之,又有曳杖声从云中来者,则老僧怀远,抱诗集尺许,来索余序 .于是吟咏之声又复大作.天籁人籁,合同而化.不图观瀑之娱,一至于斯,亭之功大矣! ⑥坐久,日落,不得已下山.宿带玉堂,正对南山.云树蓊郁,中隔长江,风帆往来,妙无一人肯泊岸来此寺者.僧告余曰:“峡江寺俗名飞来寺.”余笑曰:“ 寺何能飞?惟他日余之魂梦,或飞来耳 ”僧曰:“无征不信.公爱之,何不记之!”余曰:“诺.”已遂述数行,一以自存,一以与僧. 【注释】①匡庐:即庐山,又名匡山,在今江西省九江市南.罗浮:山名,在广东博罗县境内东江之滨. 1、解释下列加粗字. (1)而游者皆 暴 日中__________________ (2)可箕踞,可 偃仰__________________ (3)不 图 观瀑之娱__________________ 2、下列各组中加粗字的用法和意义相同的一项是( ) A、不得从容 以 观(本文)/夫夷 以 近,则游者众.(《游褒禅山记》) B、当时建此亭者,其 仙乎!(本文)/愚人之所以为愚,其 皆出于此乎?(《师说》) C、公爱之,何不记 之 (本文)/均 之 二策,宁许以负秦曲.(《鸿门宴》) D、一以 与 僧(本文)/较秦之所得,与 战胜而得者.(《六国论》) 3、用现代汉语解释文中画线句. (1)顷之,又有曳杖声从云中来者,则老僧怀远,抱诗集尺许,来索余序. ____________________________________________________ (2)寺何能飞?惟他日余之魂梦,或飞来耳! ____________________________________________________ 4、从第②段作者写“天台”“雁宕”“匡庐”“罗浮”“青田之石门”等瀑布的用意是什么? ____________________________________________________ 5、通读全文,概述飞泉亭的与众不同之处.(用自己的话回答) ____________________________________________________ |
1、(1)同“曝”,曝晒(2)安闲舒畅地躺卧(安居)(3)想到,料想
2、B
3、(1)不一会儿,又有拄着拐杖的声音从云中传来,原来是老僧怀远,抱着一尺左右的诗集,来求我作序.(顷之、曳、则、尺许及定语后置)
(2)寺庙怎么能飞呢?只有哪天我的灵魂梦境,也许会飞来吧.(何、惟、或)
4、说明这些瀑布未尝不奇,因为无亭而无法从容地观览,衬托出下文飞泉亭的惬意.
5、亭有奇树遮阳;厅内开窗可以观览瀑布的奇妙,关窗可以听瀑布的声音,在几席上赏玩瀑布;亭内可以自由休憩,水声、鸟声、棋声、松声齐奏,妙不可言.(意思对即可)
2、B
3、(1)不一会儿,又有拄着拐杖的声音从云中传来,原来是老僧怀远,抱着一尺左右的诗集,来求我作序.(顷之、曳、则、尺许及定语后置)
(2)寺庙怎么能飞呢?只有哪天我的灵魂梦境,也许会飞来吧.(何、惟、或)
4、说明这些瀑布未尝不奇,因为无亭而无法从容地观览,衬托出下文飞泉亭的惬意.
5、亭有奇树遮阳;厅内开窗可以观览瀑布的奇妙,关窗可以听瀑布的声音,在几席上赏玩瀑布;亭内可以自由休憩,水声、鸟声、棋声、松声齐奏,妙不可言.(意思对即可)
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八下语文配套练习册 岳阳楼记 的 峡江寺飞泉亭记
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求老师解答:阅读下文,完成下面的
阅读下文,完成第17—21题。(17分)
阅读下文,完成第16~19题。(15分)
阅读下文,完成下面的 阅读下文,完成下面的题. 管仲夷吾者,颖上人也.少时尝与鲍叔牙游,鲍叔知其贤.管仲贫困,常欺鲍叔
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初中五册《峡江寺飞泉亭记》中“如倾盖交,虽欢易别”